| 目录 | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Chinese Summary | 第8-11页 |
| 前言 | 第11-19页 |
| （一） 选题的背景与要解决的主要问题 | 第11-13页 |
| 1． 选题的背景 | 第11-12页 |
| 2． 解决的主要问题 | 第12-13页 |
| （二） 国内外研究领域的现状与趋势分析 | 第13-17页 |
| 1．国内对此选题的研究现状及趋势 | 第13-15页 |
| 2． 国外对此问题的研究现状简介 | 第15-17页 |
| （三） 研究方法与保障措施 | 第17-19页 |
| 1． 研究方法 | 第17页 |
| 2． 保障措施 | 第17-19页 |
| 一、 基于就业导向的高职学生职业素养内涵及特征 | 第19-27页 |
| （一） 以就业为导向的职业教育内涵 | 第19-23页 |
| 1． 提出以就业为导向的背景 | 第19-20页 |
| 2． 以就业为导向的要求 | 第20-21页 |
| 3． 以就业为导向的职业教育界定 | 第21-23页 |
| （二） 高职学生职业素养培育的内涵与特征 | 第23-25页 |
| 1． 高职学生职业素养培育的内涵 | 第23-24页 |
| 2． 高职学生职业素养培育的特征 | 第24-25页 |
| （三） 就业导向下高职学生职业素育培育的意义 | 第25-27页 |
| 二、 高职学生职业素养培育现状 | 第27-35页 |
| （一） 当前高职学生职业素养的现状 | 第27-28页 |
| （二） 高职学生职业素养培育存在的主要问题 | 第28-30页 |
| 1． “隐性职业素养”与“显性职业素养”培养比例失衡 | 第28页 |
| 2． 高职学生重专业轻素质的思想严重 | 第28-29页 |
| 3． 高职学生职业素育的培养脱离企业需求 | 第29-30页 |
| （三） 高职学生职业素养培育问题出现的原因 | 第30-35页 |
| 1． 高职学生职业素养培育体系不健全 | 第30-31页 |
| 2． 高职院校的学生职业素养培育模式不完善 | 第31-32页 |
| 3． 高职学生价值观影响自身职业素养的养成 | 第32-33页 |
| 4． 影响高职学生职业素养养成的社会因素 | 第33-35页 |
| 三、 基于就业导向的高职学生职业素育培养途径探索 | 第35-44页 |
| （一） 围绕社会需求，制定就业导向下的学生职业素养培育模式 | 第35-37页 |
| 1． 明确就业导向下的学生职业素养培育人才培养目标 | 第35-36页 |
| 2． 着眼社会需求，制定科学的学生职业素养人才培养模式 | 第36-37页 |
| 3． 实践是检验学生职业素养培养模式是否科学的方法 | 第37页 |
| （二） 围绕企业需求，创建产教融合的职业素养培育机制 | 第37-40页 |
| 1． 以校企合作为载体，建立高职学生职业素培育机制 | 第38页 |
| 2． 企业文化入校园是学生职业素养培育的有效途径 | 第38-39页 |
| 3． 企业精神为高职学生创业素质培养打下良好的基础 | 第39-40页 |
| （三） 围绕学生成长需求，打造学生职业素养实践平台 | 第40-44页 |
| 1． 在实践技能训练中提升高职学生职业素养 | 第40-41页 |
| 2． 发挥校园文化对学生职业素养培育的作用 | 第41-42页 |
| 3． 在自我管理中提升高职学生的职业素养 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
