| 目录 | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 导言 | 第10-15页 |
| （一） 选题意义 | 第10-11页 |
| 1、 理论意义 | 第10-11页 |
| 2、 现实意义 | 第11页 |
| （二） 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1、 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 2、 国外研究现状 | 第14页 |
| （三） 研究方法和创新之处 | 第14-15页 |
| 1、 研究方法 | 第14-15页 |
| 2、 创新之处 | 第15页 |
| 一、 大学生道德责任意识概述 | 第15-26页 |
| （一） 道德责任意识的相关概念 | 第15-19页 |
| 1、 责任 | 第15-16页 |
| 2、 道德责任 | 第16-17页 |
| 3、 道德责任意识 | 第17-19页 |
| （二） 大学生道德责任意识的概念及培养内容 | 第19-23页 |
| 1、 大学生道德责任意识的概念 | 第19-20页 |
| 2、 大学生道德责任意识的培养内容 | 第20-23页 |
| （三） 大学生道德责任意识培养的重要意义 | 第23-26页 |
| 1、 道德责任意识的培养是大学生实现全面发展及人生价值的重要前提 | 第23-24页 |
| 2、 道德责任意识的培养是当今社会和谐发展的必然要求 | 第24-25页 |
| 3、 道德责任意识的培养是高校道德教育发展完善的要求 | 第25-26页 |
| 二、 大学生道德责任意识现状、存在问题及原因分析 | 第26-35页 |
| （一） 大学生道德责任意识的总体状况 | 第26-28页 |
| （二） 大学生道德责任意识存在的问题 | 第28-30页 |
| 1、 大学生自身方面存在的问题 | 第28-29页 |
| 2、 大学生道德责任意识培养方面存在的问题 | 第29-30页 |
| （三） 大学生道德责任意识存在问题的原因分析 | 第30-35页 |
| 1、 学校道德责任意识培养的内容和方法不当 | 第30-32页 |
| 2、 家庭教育方式的失衡造成大学生以自我为中心 | 第32-33页 |
| 3、 社会转型期价值取向多元化造成的冲击 | 第33-34页 |
| 4、 学生自身认识不够、自我要求降低 | 第34-35页 |
| 三、 大学生道德责任意识培养的原则 | 第35-38页 |
| （一） 学生主体性原则 | 第35-36页 |
| （二） 循序渐进原则 | 第36页 |
| （三） 知识传授与实践锻炼相结合原则 | 第36-37页 |
| （四） 教育影响的一致性与连贯性原则 | 第37-38页 |
| 四、 大学生道德责任意识培养的主要措施 | 第38-46页 |
| （一） 发挥高校的培养主阵地作用 | 第38-43页 |
| 1、 营造良好的校园环境 | 第38-39页 |
| 2、 创建网络平台使大学生进行自我教育 | 第39-40页 |
| 3、 创新培养方式，创建角色体验活动 | 第40-41页 |
| 4、 提高高校教师队伍的道德水平 | 第41-43页 |
| （二） 发挥家庭教育潜移默化的作用 | 第43-45页 |
| 1、 优化家庭环境 | 第43-44页 |
| 2、 家长要主动对孩子进行责任教育 | 第44-45页 |
| （三） 充分利用丰富的社会资源 | 第45-46页 |
| 1、 高校为大学生提供社会实践机会 | 第45页 |
| 2、 政府努力营造良好的社会氛围 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 注释 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
