| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-12页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究的思路和方法 | 第12-13页 |
| 第二章 农业科教专题节目的的界定与调查 | 第13-24页 |
| ·农业科教专题节目的界定 | 第13-14页 |
| ·农业科教专题节目的收视调查 | 第14-24页 |
| ·调查样本的选择 | 第15页 |
| ·调查样本的基本特征 | 第15-17页 |
| ·收视行为及收视效果 | 第17-23页 |
| ·调查小结 | 第23-24页 |
| 第三章 农业科教专题节目的困境与问题分析 | 第24-31页 |
| ·对当前农业科教专题节目的困境分析 | 第24-26页 |
| ·非公益性定位导致节目生存困难 | 第24-25页 |
| ·“单干式”家庭联产承包制使节目缺乏系统性、实用性 | 第25页 |
| ·线性电视传播导致节目典型性宣传 | 第25-26页 |
| ·我国地域的复杂性导致节目采编困难 | 第26页 |
| ·专业性知识传播与非专业性传播者带来的节目困境 | 第26页 |
| ·对当前农业科教专题节目的问题分析 | 第26-31页 |
| ·节目多为典型性推介 | 第28页 |
| ·节目标准化生产不利于农业科技传播 | 第28页 |
| ·没有充分调动影像在科教传播中的直观优势 | 第28-29页 |
| ·缺乏专业主持人 | 第29-30页 |
| ·节目缺乏“故事” | 第30-31页 |
| 第四章 农业科教专题节目重要性及传播对策 | 第31-43页 |
| ·农业科教专题节目重要性分析 | 第31-32页 |
| ·是政府公益性事业的重要组成部分 | 第31页 |
| ·是农业技术成果推广的需要 | 第31-32页 |
| ·是培养农民科学精神、提高农民科学技术水平的需要 | 第32页 |
| ·农业科教专题节目的传播对策 | 第32-43页 |
| ·农业科教专业节目应走公益化道路 | 第33-34页 |
| ·提供满足需求与符合电视传播特性的节目内容 | 第34-39页 |
| ·充分发挥影像优势 | 第39-41页 |
| ·注重对节目的市场宣传与开发 | 第41-43页 |
| 第五章 新媒体格局下农业科教专题节目的传播策略 | 第43-46页 |
| ·农业科教专题节目应把握住电视的传播优势 | 第43-44页 |
| ·把握住节目的权威性和公信力 | 第43-44页 |
| ·提高农业科教节目质量 | 第44页 |
| ·借助新媒体更有效传播节目 | 第44-46页 |
| ·实现电视点播服务 | 第44页 |
| ·向新媒体开放电视的内容资源 | 第44-45页 |
| ·通过新媒体与受众实现充分互动 | 第45页 |
| ·为节目提供业务应用 | 第45-46页 |
| 第六章 全文总结与展望 | 第46-48页 |
| ·研究总结 | 第46页 |
| ·本文研究不足之处 | 第46-47页 |
| ·未来研究的展望 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 在学期间的研究成果及发表的学术论文 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-56页 |