| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 插图和附表清单 | 第6-8页 |
| 1 引言 | 第8-18页 |
| ·选题缘起 | 第8-10页 |
| ·研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-15页 |
| ·核心概念界定 | 第15-18页 |
| 2 研究方法和实施过程 | 第18-23页 |
| ·样本的选择 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19-21页 |
| ·研究设计 | 第21-23页 |
| 3 调查研究结果与分析 | 第23-53页 |
| ·对学习适应的问卷调查 | 第23-31页 |
| ·学习适应叙事 | 第31-45页 |
| ·影响学生学习适应的根源考究 | 第45-53页 |
| 4 促进“9+3”学生学习适应的策略 | 第53-61页 |
| ·“9+3”免费职业教育计划层面 | 第53-55页 |
| ·学校教育管理制度层面 | 第55-58页 |
| ·培养学生跨文化适应能力 | 第58-61页 |
| 5 结论及研究中存在的不足 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录 | 第66-69页 |
| 致谢 | 第69页 |