高中数列教与学的实践与研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 0 引言 | 第6-12页 |
| ·问题的提出 | 第6-7页 |
| ·已有研究综述 | 第7-10页 |
| ·数列概念的教学 | 第7-8页 |
| ·数列的教学设计 | 第8-9页 |
| ·数列解题研究 | 第9-10页 |
| ·本研究所需解决的问题 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-12页 |
| 1 理论基础 | 第12-17页 |
| ·数学知识的分类 | 第12-13页 |
| ·数学知识的获得 | 第13-17页 |
| ·概念的获得 | 第13-14页 |
| ·数学原理的学习 | 第14-15页 |
| ·数学思想方法的运用 | 第15-16页 |
| ·数学技能的掌握 | 第16-17页 |
| 2 研究方法设计 | 第17-20页 |
| ·文献研究法 | 第17页 |
| ·测试调查 | 第17-19页 |
| ·研究目的 | 第17页 |
| ·测试卷的结构 | 第17-18页 |
| ·测试过程 | 第18页 |
| ·编码方式 | 第18-19页 |
| ·访谈法 | 第19-20页 |
| 3 高中数学数列部分的内容分析 | 第20-25页 |
| ·数列知识的构成与教学目标 | 第20-22页 |
| ·数列知识的分类与获得 | 第22-25页 |
| ·数列知识的分类 | 第22页 |
| ·数列知识的获得 | 第22-25页 |
| 4 调查结果与分析 | 第25-39页 |
| ·测试调查结果与分析 | 第25-32页 |
| ·数列概念获得的结果与分析 | 第25-28页 |
| ·数学原理学习的结果与分析 | 第28-30页 |
| ·数学思想运用的结果与分析 | 第30-31页 |
| ·数学技能形成的结果与分析 | 第31-32页 |
| ·访谈结果与分析 | 第32-37页 |
| ·有关结论 | 第37-39页 |
| ·有关数列概念的获得 | 第37页 |
| ·有关数学原理的学习 | 第37-38页 |
| ·有关数学思想方法的运用 | 第38页 |
| ·有关数学技能的形成 | 第38-39页 |
| 5 对教学的启示 | 第39-47页 |
| ·着眼数列概念的本质,使学生形成概念体系 | 第39-41页 |
| ·注重数学原理的推导,使学生融会贯通 | 第41-42页 |
| ·强化数学思想的内涵,使学生灵活运用 | 第42-44页 |
| ·关注数学技能的形成,使学生自动运用 | 第44-47页 |
| 6 结束语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 数列测试卷 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
