| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 前言 | 第8-13页 |
| ·选题背景和意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-11页 |
| ·论文的理论依据 | 第11-12页 |
| ·论文的创新之处 | 第12-13页 |
| 第二章 社会主义核心价值体系的内涵和功能 | 第13-18页 |
| ·概念界定 | 第13页 |
| ·内涵理解 | 第13-15页 |
| ·功能定位 | 第15-18页 |
| 第三章 大学生第二课堂的内涵和功能 | 第18-21页 |
| ·概念界定 | 第18页 |
| ·内涵理解 | 第18-19页 |
| ·功能定位 | 第19-21页 |
| 第四章 社会主义核心价值体系融入大学生第二课堂的制约因素 | 第21-27页 |
| ·大学生对社会主义核心价值体系的认同情况 | 第21-24页 |
| ·社会主义核心价值体系融入大学生第二课堂的制约因素 | 第24-27页 |
| 第五章 社会主义核心价值体系融入大学生第二课堂的实现路径与实践探索 | 第27-36页 |
| ·加大学习力度，提高社会主义核心价值体系的掌控力 | 第27-28页 |
| ·加大教育力度，提高社会主义核心价值体系的威信力 | 第28-30页 |
| ·加大宣传力度，提高社会主义核心价值体系的影响力 | 第30-32页 |
| ·加大研究力度，提高社会主义核心价值体系的创新力 | 第32-33页 |
| ·加大实践力度，提高社会主义核心价值体系的推动力 | 第33-36页 |
| 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 作者简介 | 第41页 |
