| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 前言 | 第10-15页 |
| ·选题意义 | 第10-11页 |
| ·研究的现状 | 第11-15页 |
| ·体育传统校的形成和发展的基本理论研究 | 第11-12页 |
| ·有关足球后备人才的培养方面的研究 | 第12-13页 |
| ·有关“体教结合”方面的研究 | 第13-15页 |
| 2. 研究对象与研究方法 | 第15-18页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-18页 |
| ·文献资料法 | 第15页 |
| ·访谈法 | 第15页 |
| ·问卷调查法 | 第15-17页 |
| ·问卷的设计 | 第15-16页 |
| ·问卷的效度 | 第16页 |
| ·问卷的信度 | 第16页 |
| ·问卷的发放与回收 | 第16-17页 |
| ·数理统计法 | 第17页 |
| ·逻辑分析法 | 第17-18页 |
| 3 结果与分析 | 第18-46页 |
| ·我国体育传统项目学校发展的相关理论分析 | 第18-19页 |
| ·湖南省级体育传统项目学校的形成的基本情况 | 第19-28页 |
| ·湖南省体育传统校形成的历史概况 | 第19-21页 |
| ·湖南省级体育传统项目学校的基本情况 | 第21-22页 |
| ·湖南省级足球传统学校的形成方式 | 第22-23页 |
| ·“自然形成”方式的典型——“雅礼中学”的足球发展 | 第23-26页 |
| ·“指令形成”方式下的足球传统校的基本情况 | 第26-27页 |
| ·“自然形成”与“指令形成”相结合下足球传统校的发展 | 第27-28页 |
| ·“评估机制”下省级足球传校形成中的现状分析 | 第28-42页 |
| ·湖南省级足球传统校“基本条件”部分评估情况分析 | 第29-35页 |
| ·湖南省级足球传统校“工作情况”部分评估情况分析 | 第35-39页 |
| ·湖南省级足球传统校“工作绩效”部分评估情况 | 第39-42页 |
| ·湖南省级足球传统项目学校的发展对策 | 第42-46页 |
| ·合理布局,发挥评估的激励作用,加强足球传统校建设,建立良性的足球传统校形成机制 | 第42-43页 |
| ·完善管理体制,建立长效机制,形成多元化运行模式,多途径发展方式 | 第43-44页 |
| ·增加经费投入,扩大筹资管道,使足球传统校的发展经费得到保障 | 第44页 |
| ·提高教练员专业素养,引进高水平专业人才,加强科学化训练,切实提高成绩 | 第44-45页 |
| ·强化“体教结合”的优势,促进学训一体的系统化,建立立体的人才输送体系 | 第45-46页 |
| 4 结论和建议 | 第46-48页 |
| ·结论 | 第46-47页 |
| ·建议 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
