| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| （一） 选题背景及研究意义 | 第9-10页 |
| （二） 论文结构 | 第10页 |
| （三） 国内外研究现状 | 第10-11页 |
| （四） 研究方法及主要创新点 | 第11-13页 |
| 一、 相关理论概述 | 第13-21页 |
| （一） 和谐社会构建的思想理论基础 | 第13-17页 |
| （二） 思想政治教育研究的理论构架 | 第17-18页 |
| （三） 思想政治教育功能的理论与实践研究 | 第18-21页 |
| 二、 建构和谐社会对思想政治教育功能发挥的新要求 | 第21-27页 |
| （一） 思想政治教育面临的机遇与挑战 | 第21-23页 |
| （二） 和谐社会建构对思想政治教育功能发挥的新要求 | 第23-25页 |
| （三） 思想政治教育的功能定位 | 第25-27页 |
| 三、 和谐社会建构下思想政治教育功能的转型 | 第27-33页 |
| （一） 由单纯注重社会功能向社会功能与个体功能辩证统一转变 | 第27-28页 |
| （二） 由单一的政治功能向经济、文化等多种功能协调发展转变 | 第28-30页 |
| （三） 由片面强调意识形态功能向意识形态功能和非意识形态功能协调发展转变 | 第30-31页 |
| （四） 由单纯强调教育向以育人功能与开发功能相结合转变 | 第31-33页 |
| 四、 和谐社会建构下思想政治教育功能的发挥和拓展 | 第33-40页 |
| （一） 发挥和拓展思想政治教育的主体培育功能，坚持以人为本，促进人自身的和谐发展 | 第33-35页 |
| （二） 发挥和拓展思想政治教育的疏导协调功能，预防控制和化解社会冲突，促进人与人的和谐发展 | 第35-37页 |
| （三） 发挥和拓展思想政治教育的社会凝聚功能，促进社会利益整合，实现人与社会的和谐发展 | 第37-38页 |
| （四） 发挥和拓展思想政治教育的生态功能，促进人与自然的和谐发展 | 第38-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
