| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引 言 | 第9-13页 |
| （一） 研究的背景和意义 | 第9页 |
| （二） 文献综述 | 第9-11页 |
| （三） 研究思路和方法 | 第11页 |
| （四） 研究的重点、难点和创新点 | 第11-13页 |
| 一、需求理论的跨学科表达 | 第13-21页 |
| （一） 马克思的需求理论 | 第13-15页 |
| （二） 马斯洛的需求理论 | 第15-16页 |
| （三） 奥尔德弗的需求理论 | 第16-17页 |
| （四） 勒温的需求理论 | 第17-18页 |
| （五） 弗洛伊德的需求理论 | 第18页 |
| （六） 麦克利兰的需求理论 | 第18-19页 |
| （七） 马尔库塞的需求理论 | 第19-20页 |
| （八） 弗洛姆的需求理论 | 第20-21页 |
| 二、思想政治教育需求论的特质 | 第21-29页 |
| （一） 思想政治教育需求论的内涵 | 第21-22页 |
| （二） 思想政治教育需求论的特征 | 第22-24页 |
| （三） 思想政治教育需求论的功能 | 第24-26页 |
| （四） 思想政治教育需求论反思 | 第26-29页 |
| 三、跨学科需求理论对思想政治教育需求论的影响 | 第29-37页 |
| （一） 跨学科需求理论对思想政治教育需求理念的提升 | 第29-31页 |
| （二） 跨学科需求理论对思想政治教育需求途径的拓展 | 第31-33页 |
| （三） 跨学科需求理论对思想政治教育需求应用的完善 | 第33-37页 |
| 结束语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
