高中文理科学生数学学习风格差异的探究性分析

摘要	第1-6页
Abstract	第6-9页
1. 导论	第9-12页
·研究背景	第9-10页
·研究的目的	第10页
·研究内容	第10页
·研究方法	第10页
·本论文的特色与创新之处	第10-12页
2. 学习风格理论综述与分析	第12-26页
·学习风格的内涵	第12-18页
·学习风格的产生及定义	第12-14页
·学习风格与相关概念辨析	第14-17页
·学习风格的研究意义	第17-18页
·学习风格类型	第18-23页
·以认知为中心的学习风格	第19-20页
·以个性为中心的理论	第20-21页
·以学习为中心的理论	第21-23页
·学习风格的要素及其测量	第23-26页
3. 数学学习风格的内涵	第26-31页
·数学学习风格的定义	第26-28页
·数学学习风格的要索	第28-31页
4. 数学学习风格问卷的编制和预调查	第31-34页
·数学学习风格问卷的编制与预调查	第31-32页
·数学学习风格问卷的调查	第32-34页
5. 对数学学习风格问卷调查结果的分析	第34-41页
6. 总结	第41-45页
·教学建议	第41-43页
·研究存在问题	第43页
·后续研究空间	第43-45页
参考文献	第45-48页
附件	第48-52页
致谢	第52页