| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 1 引言 | 第8-14页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-11页 |
| ·国内研究现状 | 第9-11页 |
| ·国外研究现状 | 第11页 |
| ·概念界定 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-14页 |
| 2 研究对象与方法 | 第14-16页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·调查法 | 第14-15页 |
| ·实验法 | 第15页 |
| ·数理统计法 | 第15页 |
| ·逻辑分析法 | 第15-16页 |
| 3 实验研究结果与分析 | 第16-21页 |
| ·实验设计与实验控制 | 第16-18页 |
| ·实验设计 | 第16-17页 |
| ·实验控制 | 第17-18页 |
| ·“4+5”式发现法实验教学内容的设置 | 第18-21页 |
| ·对教师的要求 | 第18页 |
| ·“4+5”式中 4 个基本过程和 5 个阶段内容安排 | 第18-21页 |
| 4 研究结果与分析 | 第21-26页 |
| ·实验前测的结果与分析 | 第21-22页 |
| ·实验后测的结果与分析 | 第22-23页 |
| ·“4+5”式发现法在跨栏教学中的作用效果调查 | 第23-26页 |
| ·对学生学习跨栏动机的影响 | 第23-24页 |
| ·对学生学习跨栏习惯的影响 | 第24-26页 |
| 5 结论 | 第26-27页 |
| 6 建议 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
| 附录 | 第30-32页 |
| 致谢 | 第32页 |