| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-15页 |
| （一） 研究的目的及意义 | 第8-10页 |
| （二） 研究的综述 | 第10-14页 |
| （三） 研究的方法 | 第14页 |
| （四） 研究的难点及创新点 | 第14-15页 |
| 一、 共同理想基本理论概述及加强新疆高校大学生共同理想教育的必要性 | 第15-23页 |
| （一） 共同理想的基本理论概述 | 第15-21页 |
| 1. 共同理想的含义 | 第15-18页 |
| 2. 共同理想的内容 | 第18-19页 |
| 3. 共同理想的功能 | 第19-21页 |
| （二） 加强新疆高校大学生共同理想教育的必要性 | 第21-23页 |
| 1. 是应对周边复杂局势的需要 | 第21页 |
| 2. 是建设和谐新疆的迫切要求 | 第21-22页 |
| 3. 是加强新疆高校思想政治教育的需要 | 第22页 |
| 4. 是新疆高校大学生健康成长的根本保证 | 第22-23页 |
| 二、 新疆高校大学生共同理想现状及存在问题的原因分析--以新疆大学为例 | 第23-42页 |
| （一） 新疆高校大学生共同理想的现状 | 第23-35页 |
| 1. 新疆高校大学生的共同理想呈现的积极方面 | 第23-29页 |
| （1）大部分大学生对社会主义前途充满信心 | 第23-25页 |
| （2）大部分大学生政治立场坚定 | 第25-26页 |
| （3）大部分大学生肯定社会主义建设的成就 | 第26-27页 |
| （4）大部分大学生认同社会主义的基本制度 | 第27-29页 |
| 2. 新疆高校大学生共同理想存在的问题 | 第29-35页 |
| （1）部分大学生信仰迷茫 | 第29-31页 |
| （2）部分大学生价值观念功利化 | 第31-32页 |
| （3）部分大学生社会责任感淡薄 | 第32-33页 |
| （4）部分大学生认知与行为脱节 | 第33-35页 |
| （二） 新疆高校大学生共同理想存在问题的原因探析 | 第35-42页 |
| 1. 社会环境是影响共同理想认同度的根本原因 | 第35-37页 |
| 2. 学校环境是影响共同理想认同度的关键原因 | 第37-39页 |
| 3. 家庭环境是影响共同理想认同度的重要原因 | 第39-40页 |
| 4. 大学生自身的特点是影响共同理想认同度的主要原因 | 第40-42页 |
| 三、 加强新疆高校大学生共同理想教育的路径 | 第42-51页 |
| （一） 营造有利于加强共同理想教育的社会环境 | 第42-43页 |
| 1. 实现新疆经济跨越式发展营造良好的经济环境 | 第42页 |
| 2. 用中国化马克思主义理论成果进行宣传教育营造良好的政治环境 | 第42-43页 |
| 3. 在多元文化背景下营造共同理想教育的文化环境 | 第43页 |
| （二） 构建有利于加强共同理想教育的学校环境 | 第43-48页 |
| 1. 改善校园硬件环境 | 第43-44页 |
| 2. 改善校园软件环境 | 第44-48页 |
| （三） 营造有利于共同理想教育的家庭环境 | 第48-49页 |
| 1. 家长要提升自身的素质 | 第48-49页 |
| 2. 构建和谐的家庭氛围 | 第49页 |
| 3. 构建家庭与高校交流的双向汇报机制 | 第49页 |
| （四） 提升大学生对共同理想的认知能力 | 第49-51页 |
| 1. 认识自我并规划积极人生 | 第49-50页 |
| 2. 注重学习并强化理论交流 | 第50页 |
| 3. 重视社会活动并提高实践能力 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 注释 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-58页 |
| 发表论文清单 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
