| 文献综述 | 第1-10页 |
| 摘要 | 第10-12页 |
| ABSTRACT | 第12-14页 |
| 一、引言 | 第14-17页 |
| (一) 问题的提出 | 第14-15页 |
| (二) 研究的内容 | 第15-16页 |
| (三) 研究的方法 | 第16-17页 |
| 二、研究意义 | 第17-20页 |
| (一) 理论意义 | 第17-18页 |
| 1、对深化价值观研究的意义 | 第17页 |
| 2、对深化社会主义荣辱观研究的意义 | 第17页 |
| 3、对深化大学生人生价值观研究的意义 | 第17-18页 |
| (二) 现实意义 | 第18-20页 |
| 1、对促进公民道德建设的意义 | 第18页 |
| 2、对促进大学生成长成材的意义 | 第18-19页 |
| 3、对促进大学生思想政治教育进程的意义 | 第19-20页 |
| 三、价值观与人生价值观研究的几个理论问题 | 第20-27页 |
| (一) 价值观的基本含义及内容结构 | 第20-22页 |
| 1、价值观的基本含义 | 第20页 |
| 2、价值观的内容结构 | 第20-22页 |
| (二) 人生价值观的基本含义及实现 | 第22-25页 |
| 1、人生价值观的含义及结构 | 第22-24页 |
| 2、实现人生价值观的条件 | 第24-25页 |
| (三) 价值观与人生价值观的关系 | 第25-27页 |
| 1、人生价值观是价值观的重要组成部分 | 第26页 |
| 2、人生价值观是人生观的重要组成部分 | 第26页 |
| 3、人生价值观是人生观与价值观的整合 | 第26-27页 |
| 四、社会主义荣辱观与人生价值观建构的关系 | 第27-41页 |
| (一) 社会主义荣辱观的基本内涵 | 第27-34页 |
| 1、荣辱观与人生价值观的关系 | 第27-28页 |
| 2、社会主义荣辱观的内容及意义 | 第28-34页 |
| (二) 社会主义荣辱观的基本特征 | 第34-36页 |
| 1、社会主义荣辱观体现了个人荣辱与国家、民族和集体荣辱的有机统一 | 第34页 |
| 2、社会主义荣辱观体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的有机统一 | 第34-35页 |
| 3、社会主义荣辱观体现了中华民族传统美德和时代精神的有机统一 | 第35页 |
| 4、社会主义荣辱观体现了着眼于长远与着眼于现实的有机统一 | 第35-36页 |
| (三) 社会主义荣辱观与人生价值观建构紧密相连 | 第36-41页 |
| 1、社会主义荣辱观是社会主义世界观、人生观和价值观的生动体现 | 第36页 |
| 2、社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础 | 第36-37页 |
| 3、社会主义荣辱观是对中华民族的民族精神和传统美德的继承和概括 | 第37-38页 |
| 4、社会主义荣辱观的提出符合时代精神,顺应时代发展的要求 | 第38-41页 |
| 五、社会主义荣辱观与当代中国大学生人生价值观的建构 | 第41-60页 |
| (一) 社会主义荣辱观对当代中国大学生人生价值观建构的意义 | 第41-43页 |
| 1、知荣明耻的价值目标是大学生人生价值观形成的道德基础 | 第41页 |
| 2、社会主义荣辱观体现了当代中国大学生的主导价值观 | 第41-42页 |
| 3、社会主义荣辱观为当代中国大学生人生价值观教育提供了动力支持 | 第42页 |
| 4、当代中国大学生人生价值观教育促进了社会主义荣辱观的实施 | 第42-43页 |
| (二) 当代中国大学生人生价值观的现状及特点分析 | 第43-52页 |
| 1、在人生价值目标方面的现状 | 第43-45页 |
| 2、在人生价值手段方面的现状 | 第45-49页 |
| 3、在人生价值评价方面的现状 | 第49-50页 |
| 4、当前中国大学生人生价值观的特点 | 第50-52页 |
| (三) 在社会主义荣辱观指导下当代中国大学生人生价值观建构的教育创新 | 第52-60页 |
| 1、在社会主义荣辱观指导下当代大学生人生价值观建构的教育理念及内容创新 | 第53-54页 |
| 2、在社会主义荣辱观指导下当代大学生人生价值观建构的教育途径及机制创新 | 第54-60页 |
| 结束语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
