| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-11页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 第一章 文献综述 | 第13-21页 |
| 第一节 职业同一性的涵义及相关研究 | 第13-16页 |
| 第二节 家庭环境的涵义及测量 | 第16-17页 |
| 第三节 职业发展及职业同一性与家庭环境关系的相关研究 | 第17-21页 |
| 第二章 研究方法 | 第21-29页 |
| 第一节 研究问题、思路与假设 | 第21-22页 |
| 第二节 研究被试 | 第22-25页 |
| 第三节 研究工具 | 第25-27页 |
| 第四节 施测过程 | 第27页 |
| 第五节 数据统计方法 | 第27-29页 |
| 第三章 研究结果 | 第29-37页 |
| 第一节 高中生、大学生、毕业生的职业同一性现状及其差异 | 第29-31页 |
| 第二节 高中生、大学生、毕业生的职业同一性影响因素及其差异 | 第31-34页 |
| 第三节 高中生、大学生、毕业生的职业同一性与家庭环境的关系及其差异 | 第34-37页 |
| 第四章 讨论 | 第37-42页 |
| 第一节 高中生、大学生、毕业生职业同一性的比较 | 第37-38页 |
| 第二节 高中生、大学生、毕业生职业同一性影响因素的比较 | 第38-39页 |
| 第三节 高中生、大学生、毕业生职业同一性与家庭环境关系的比较 | 第39-40页 |
| 第四节 研究的局限和展望 | 第40-41页 |
| 第五节 建议 | 第41-42页 |
| 第五章 结论 | 第42-43页 |
| 附录一:《个体职业目标状态调查问卷》 | 第43-44页 |
| 附录二:《家庭环境量表》 | 第44-47页 |
| 参考文献 | 第47-53页 |
| 后记 | 第53页 |
