| 引言 | 第1-7页 |
| 一、 战时教育方针的形成 | 第7-14页 |
| 严峻的形势 | 第7-9页 |
| 关于战时教育方针的大讨论 | 第9-11页 |
| 战时教育方针的形成 | 第11-13页 |
| “战时应作平时看”的内涵 | 第13-14页 |
| 二、 “战时应作平时看”方针形成原因剖析 | 第14-25页 |
| 国民政府的双重考虑：抗战、建国 | 第14-16页 |
| 战时教育界人士的共识 | 第16-23页 |
| 社会历史原因 | 第23-25页 |
| 三、 “战时应作平时看”方针实施概况 | 第25-31页 |
| 师范教育的扩充 | 第25-27页 |
| 国立中等学校的创设 | 第27-28页 |
| 学生贷学金、公费制度的建立 | 第28-29页 |
| 教育管理体制的改进 | 第29-30页 |
| 大学课程结构的调整 | 第30-31页 |
| 四、 对“战时应作平时看”方针的基本估计 | 第31-36页 |
| 对“战时应作平时看”方针实施情况的估计 | 第31-32页 |
| 实施“战时应作平时看”方针的意义 | 第32-36页 |
| 结语 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 后记 | 第41页 |