| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 一、引言 | 第6-7页 |
| (一) 相关概念 | 第6页 |
| (二) 本课题研究的意义 | 第6-7页 |
| (三) 本课题的研究方法及资料来源 | 第7页 |
| 二、相关理论分析 | 第7-15页 |
| (一) 公共产品理论 | 第8-9页 |
| (二) 供给与需求理论 | 第9-11页 |
| (三) 公共财政理论 | 第11-12页 |
| (四) 效率与公平理论 | 第12-14页 |
| (五) 公共选择理论 | 第14-15页 |
| (六) 蒂布特模型和“以足投票”理论 | 第15页 |
| 三、兰州市义务教育失衡现状的描述 | 第15-22页 |
| (一) 兰州市义务教育投入与城市经济发展水平不相适应 | 第16页 |
| (二) 兰州市各县区义务教育发展的不均衡 | 第16-20页 |
| (三) 兰州市义务教育发展的城乡差距 | 第20-22页 |
| (四) 兰州市义务教育学校之间的校际差距 | 第22页 |
| 四、对兰州义务教育失衡现状的成因分析 | 第22-28页 |
| (一) 从政策角度分析失衡原因 | 第22-24页 |
| (二) 从供给和需要角度分析失衡原因 | 第24-25页 |
| (三) 从效率与公平角度分析失衡原因 | 第25-26页 |
| (四) 从财政供给角度分析失衡原因 | 第26-28页 |
| 五、对策和建议 | 第28-35页 |
| (一) 建立责任清晰的财政转移支付制度 | 第28-30页 |
| (二) 将市属义务教育阶段学校下划各区，扩大支出标准的执行范围 | 第30-32页 |
| (三) 加强对义务教育经费的管理，提高义务教育经费的使用效益 | 第32-33页 |
| (四) 将农村教育作为教育工作重点 | 第33-34页 |
| (五) 建立多渠道的义务教育经费筹集制度 | 第34-35页 |
| 六、结束语 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
