| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 中文目录 | 第7-9页 |
| 英文目录 | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-23页 |
| ·研究背景 | 第11-18页 |
| ·当前现代信息技术的发展现状 | 第12-13页 |
| ·现代信息技术应用于教育的发展现状和趋势 | 第13-15页 |
| ·信息技术与课程整合的(国内外)研究现状 | 第15-17页 |
| ·信息技术与思想政治课程整合的相关研究 | 第17-18页 |
| ·研究目的及研究方法 | 第18-19页 |
| ·研究目的 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18页 |
| ·研究意义 | 第18-19页 |
| ·信息技术应用于思想政治课堂教学的必要性与可行性 | 第19-23页 |
| ·信息技术应用于思想政治课堂教学的必要性 | 第19-21页 |
| ·信息技术应用于思想政治课堂教学的可行性 | 第21-23页 |
| 第二章 现代信息技术呈现思想政治教学信息的特点 | 第23-32页 |
| ·思想政治课堂教学的特点 | 第23-28页 |
| ·思想政治教育学科性质及教学内容特点 | 第23-24页 |
| ·以初中一年级为例分析思想政治课堂教学内容的变化 | 第24-25页 |
| ·以初中一年级为例分析思想政治课堂教学的特点 | 第25-28页 |
| ·现代信息技术呈现教学信息的特点 | 第28-30页 |
| ·现代信息技术与思想政治教育教学信息的结合 | 第30-32页 |
| ·现代信息技术与思想政治教育教学信息的结合的优势 | 第30-31页 |
| ·现代信息技术与思想政治教育教学信息的结合的劣势 | 第31-32页 |
| 第三章 思想政治课中信息技术应用的现状调查 | 第32-42页 |
| ·当前的思想政治课现状调查概况 | 第32-34页 |
| ·思想政治任课教师组成情况分析 | 第32-33页 |
| ·思想政治课在课改中存在的问题 | 第33-34页 |
| ·教育者(教师)对信息技术的理解 | 第34-39页 |
| ·思想政治任课教师对信息技术发展现状及趋势的了解现状 | 第34-35页 |
| ·思想政治任课教师对信息技术掌握和使用的现状分析 | 第35-39页 |
| ·学习者(中学生)对现代信息技术的掌握与使用态度 | 第39-42页 |
| ·学习者对信息技术呈现信息特点的理解 | 第39-40页 |
| ·学习者对信息技术呈现信息和搜索信息的方法的掌握 | 第40-42页 |
| 第四章 现代信息技术与思想政治课堂教学的深度整合 | 第42-63页 |
| ·由简单的代替传统媒体，转向现代教学媒体真正融合到课程设置、教学展开、课堂讲授以及课下实践的全过程 | 第43-51页 |
| ·从各个教学环节分析，信息技术在思想政治课堂教学的应用 | 第43-46页 |
| ·从整个过程分析，信息技术在思想政治课堂教学的应用 | 第46-51页 |
| ·改变现代教学媒体与教学内容存在的形式和内容的分离的现状，转向教学内容和媒体形式的深度融合 | 第51-58页 |
| ·现代信息技术与思想政治课堂整合的理论探讨 | 第58-63页 |
| ·现代信息技术与思想政治课堂整合的优势分析 | 第58-61页 |
| ·信息技术与思想政治课堂整合中需要注意的问题 | 第61-63页 |
| 第五章 总论及前景展望 | 第63-66页 |
| ·研究结论 | 第63-64页 |
| ·前景展望 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 附录一 | 第71-73页 |
| 附录二 | 第73页 |
