| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-9页 |
| ·课题研究的理由及背景 | 第6页 |
| ·课题研究的目的及意义 | 第6-8页 |
| ·课题研究的方法及成果 | 第8-9页 |
| 1 和谐教育的理论探讨 | 第9-19页 |
| ·对有关概念的初步认识 | 第9-10页 |
| ·和谐教育理念的由来与发展 | 第10-13页 |
| ·和谐教育的理论基础 | 第13-16页 |
| ·第斯多惠和谐教育思想 | 第16-19页 |
| 2 初中物理和谐课堂构建的设想 | 第19-27页 |
| ·和谐课堂构建的基本原则 | 第19-20页 |
| ·和谐课堂的基本特征 | 第20-22页 |
| ·构建和谐课堂的基本途径 | 第22-26页 |
| ·构建和谐课堂对初中物理教学的作用 | 第26-27页 |
| 3 构建初中物理和谐课堂的策略方法 | 第27-36页 |
| ·和谐课堂构建的主要困难 | 第27-28页 |
| ·构建和谐课堂的策略方法 | 第28-36页 |
| 4 初中物理和谐课堂建设的初步实践 | 第36-47页 |
| ·初中物理和谐课堂教学案例 | 第36-43页 |
| ·教案评析 | 第43-44页 |
| ·教学反馈 | 第44-47页 |
| 5 反思 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |