| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 引论 | 第5-6页 |
| 第一章 多元文化与语文教育 | 第6-8页 |
| ·文化与教育的关系 | 第6-7页 |
| ·多元文化与语文教育 | 第7页 |
| ·多元文化意识建构的重要意义 | 第7-8页 |
| 第二章 中国语文多元文化教育的历史回顾与现状反思 | 第8-14页 |
| ·语文教育的历史回顾 | 第8-9页 |
| ·语文多元文化教育的现状反思 | 第9-14页 |
| 第三章 语文教育中多元文化意识缺失的原因 | 第14-17页 |
| ·地理文化因素 | 第14-16页 |
| ·政治历史因素 | 第16-17页 |
| 第四章 多元文化意识培养的理论依据 | 第17-20页 |
| ·多元智能理论 | 第17-18页 |
| ·后现代主义理论 | 第18-19页 |
| ·建构主义理论 | 第19-20页 |
| 第五章 语文教育中多元文化意识的建构 | 第20-34页 |
| ·新课程标准与多元文化意识 | 第20-21页 |
| ·语文教学中多元文化意识的建构 | 第21-34页 |
| 结束语 | 第34-36页 |
| 注释 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |