| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-20页 |
| 一、选题意义 | 第7-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-15页 |
| 三、理论基础 | 第15-16页 |
| 四、概念界定 | 第16-17页 |
| 五、研究方法 | 第17-20页 |
| 第二章 高校教师与行政人员之间冲突的含义和现状 | 第20-25页 |
| 一、高校教师与行政人员之间冲突的含义 | 第20-21页 |
| 二、高校教师与行政人员之间冲突的现状 | 第21-25页 |
| 第三章 高校教师与行政人员之间冲突的原因分析 | 第25-35页 |
| 一、相互依赖性——高校教师与行政人员之间冲突形成的客观基础 | 第25-27页 |
| 二、彼此间的差异性——高校教师与行政人员之间冲突形成的直接原因 | 第27-31页 |
| 三、内在机制不完善——高校教师与行政人员之间冲突形成的推动力 | 第31-35页 |
| 第四章 高校教师与行政人员之间冲突的功能分析 | 第35-41页 |
| 一、高校教师与行政人员之间冲突的破坏性功能 | 第36-38页 |
| 二、高校教师与行政人员之间冲突的建设性功能 | 第38-39页 |
| 三、正确把握高校教师与行政人员之间冲突的二重性 | 第39-41页 |
| 第五章 高校教师与行政人员之间冲突管理的策略 | 第41-48页 |
| 一、强调整体目标以缓解教师与行政人员之间的冲突 | 第41-42页 |
| 二、加强教师与行政人员之间的沟通 | 第42-44页 |
| 三、建立合理的资源分配体系 | 第44-45页 |
| 四、明确教师与行政人员各自的职责 | 第45-48页 |
| 总结与展望 | 第48-49页 |
| 未来工作展望 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录 | 第53-56页 |
| 附录一:调查问卷 | 第53-55页 |
| 附录二:访谈提纲 | 第55-56页 |
| 后记 | 第56页 |
