| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| （一） 研究现状与研究意义 | 第8-9页 |
| （二） 本文研究的思路、框架和主要内容 | 第9-10页 |
| （三） 研究方法 | 第10页 |
| （四） 论文的创新和不足 | 第10-11页 |
| 一、邓小平实践观的思想渊源 | 第11-19页 |
| （一） 马克思主义的实践观 | 第11-16页 |
| 1、马克思、恩格斯的实践观 | 第11-12页 |
| 2、列宁的实践观 | 第12-14页 |
| 3、毛泽东的实践观 | 第14-16页 |
| （二） 邓小平的实践观对马克思主义实践观的继承和发展 | 第16-19页 |
| 1、邓小平实践观对马克思主义经典作家实践观的继承与发展 | 第16-17页 |
| 2、邓小平的实践观与毛泽东实践观一脉相承 | 第17-19页 |
| 二、邓小平实践观的形成与主要内容 | 第19-32页 |
| （一） 和平与发展的时代主题 | 第19-20页 |
| （二） 中苏社会主义建设经验教训 | 第20-25页 |
| 1、邓小平实践观在总结“文化大革命”教训中形成 | 第20-21页 |
| 2、邓小平实践观在对苏联模式的反思中形成 | 第21-23页 |
| 3、邓小平实践观在中国改革开放中形成 | 第23-25页 |
| （三） 邓小平实践观的主要内容 | 第25-32页 |
| 1、重新确立了实践的核心地位 | 第25-26页 |
| 2、重新确立了党的实事求是的思想路线 | 第26-28页 |
| 3、重新确立了人民群众在社会主义实践中的主体地位 | 第28-30页 |
| 4、将实践标准具体化为“三个有利于”标准 | 第30-32页 |
| 三、邓小平实践观的基本特征 | 第32-38页 |
| （一） 探索性 | 第32-33页 |
| （二） 求实性 | 第33-34页 |
| （三） 创新性 | 第34-35页 |
| （四） 开放性 | 第35-36页 |
| （五） 辩证性 | 第36-38页 |
| 四、邓小平实践观的重大意义 | 第38-51页 |
| （一） 邓小平实践观的理论意义 | 第38-44页 |
| 1、邓小平实践观是“三个代表”重要思想的理论基础 | 第38-41页 |
| 2、邓小平实践观为科学发展观奠定理论基石 | 第41-44页 |
| （二） 邓小平实践观的现实意义 | 第44-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 研究生在校期间的研究成果 | 第55页 |