| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、基本概念的厘定 | 第8-14页 |
| (一) 闲暇 | 第8-11页 |
| 1、闲暇的涵义 | 第8-10页 |
| 2、闲暇的特点 | 第10页 |
| 3、闲暇的表现类型 | 第10-11页 |
| (二) 闲暇生活 | 第11-12页 |
| 1、闲暇生活 | 第11-12页 |
| 2、大学生闲暇生活 | 第12页 |
| (三) 闲暇生活态度 | 第12-14页 |
| 1、态度及其基本认知 | 第12-14页 |
| 2、闲暇生活态度 | 第14页 |
| 二、关注大学生闲暇生活问题的必要性 | 第14-19页 |
| (一) 闲暇生活态度对人发展的影响 | 第14-16页 |
| 1、闲暇生活态度对人的生活方式的影响 | 第15页 |
| 2、闲暇生活态度对人的生活质量的影响 | 第15-16页 |
| (二) 关注大学生闲暇生活态度问题的必要性 | 第16-19页 |
| 1、影响着大学生对待生活的品质 | 第17页 |
| 2、影响着大学生人格发展的健康程度和文明性 | 第17-18页 |
| 3、影响着大学生形成合理的闲暇价值观和终身教育理念 | 第18页 |
| 4、影响着大学生知识的自我建构和各种能力的形成和发展 | 第18-19页 |
| 三、大学生闲暇生活态度的现实状况分析 | 第19-42页 |
| (一) 大学生闲暇生活态度的总体情况 | 第20-23页 |
| (二) 大学生在五类闲暇活动上的态度比较 | 第23-29页 |
| (三) 影响大学生闲暇生活态度的因素分析 | 第29-38页 |
| 1、影响大学生闲暇生活态度的外部因素 | 第29-35页 |
| 2、影响大学生闲暇生活态度的个人因素 | 第35-38页 |
| (四) 调查问卷结果所表现出来的主要问题 | 第38-42页 |
| 1、大学生闲暇生活的技能比较缺乏 | 第38页 |
| 2、大学生目前闲暇生活满意一般，认为闲暇生活需要指导 | 第38-42页 |
| 四、大学生闲暇生活态度问题的教育引导 | 第42-48页 |
| (一) 大学生闲暇生活态度教育引导的目标 | 第42页 |
| (二) 大学生闲暇生活态度教育引导的方法 | 第42-45页 |
| 1、国外有关闲暇教育方法问题的研究 | 第43页 |
| 2、闲暇教育方法的探讨 | 第43-45页 |
| (三) 发挥同辈群体的价值功能 | 第45页 |
| (四) 帮助大学生获得闲暇技能 | 第45-46页 |
| (五) 培养闲暇教育的指导者 | 第46页 |
| (六) 拓宽闲暇教育渠道 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-57页 |
| 后记 | 第57页 |
