| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 序言 | 第7-10页 |
| 第一章 标准化学校概述 | 第10-16页 |
| 一、标准化学校释义 | 第10页 |
| 二、建设标准化学校的意义 | 第10-11页 |
| 三、建设标准化学校的理论与法规政策基础 | 第11-16页 |
| 第二章 标准化学校的标准体系 | 第16-19页 |
| 一、标准化学校的办学规模标准 | 第16页 |
| 二、标准化学校的基础设施标准 | 第16-17页 |
| 三、标准化学校的师资队伍标准 | 第17页 |
| 四、标准化学校的课程标准 | 第17-19页 |
| 第三章 欧美国家教育均衡化进程中的学校发展 | 第19-22页 |
| 一、英国 | 第19-20页 |
| 二、美国 | 第20-21页 |
| 三、英美等国教育均衡发展经验对我国标准化学校建设的借鉴价值 | 第21-22页 |
| 第四章 建设标准化学校中需处理的几个关系 | 第22-24页 |
| 一、标准化与同一化 | 第22页 |
| 二、标准化与优质化 | 第22页 |
| 三、标准化与动态化 | 第22-23页 |
| 四、标准化与个性化 | 第23-24页 |
| 第五章 标准化学校建设的实施策略 | 第24-29页 |
| 一、社会层面 | 第24-25页 |
| 二、教育层面 | 第25-29页 |
| 结论 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 后记 | 第32页 |