| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-11页 |
| 一、问题的提出 | 第6-7页 |
| 二、研究的意义及概念的界定 | 第7-9页 |
| （一） 研究中等职业教育的意义 | 第7-8页 |
| （二） 中等职业教育的概念 | 第8-9页 |
| （三） 县域中等职业教育的概念 | 第9页 |
| 三、研究的思路与方法 | 第9-11页 |
| （一） 研究思路 | 第9页 |
| （二） 研究方法 | 第9-11页 |
| 第一章、东丰县中等职业教育发展的历史与现存问题 | 第11-18页 |
| 一、东丰县经济与教育的基本情况 | 第11-12页 |
| 二、东丰县中等职业教育发展的概况 | 第12-15页 |
| 三、东丰县中等职业教育发展中存在的问题 | 第15-18页 |
| 第二章、制约东丰县中等职业教育发展的因素 | 第18-31页 |
| 一、教育内部因素 | 第18-23页 |
| （一） 职教经费投入不 | 第18-20页 |
| （二） 师资队伍薄弱，教师缺乏实践技能 | 第20-22页 |
| （三） 课程设置僵化，与社会经济发展脱节 | 第22-23页 |
| 二、教育外部因素 | 第23-31页 |
| （一） 经济因素 | 第23-25页 |
| （二） 体制因素 | 第25-27页 |
| （三） 社会文化因素 | 第27-31页 |
| 第三章、促进吉林省东丰县中等职业教育发展的对策建议 | 第31-38页 |
| 一、深化“政府为主，社会辅助”的投入机制，保证中等职业教育稳定发展 | 第31-33页 |
| 二、加大对中等职业教育的宣传力度，转变落后的职业教育观念 | 第33-34页 |
| 三、提高教师素质，促进“双师型”教师队伍建设 | 第34-35页 |
| （一） 提高专业课教师的教学能力，强化专业课教师的技能训练和培训 | 第34-35页 |
| （二） 努力改善专业课教师结构，建立配套体制加速骨干教师培养 | 第35页 |
| 四、根据市场调整专业设置，加强“订单”培养，促进学生就业 | 第35-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 后记 | 第42页 |
