| ENGLISH ABSTRACT | 第1-6页 |
| CHINESE ABSTRACT | 第6-7页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第7-10页 |
| CHAPTER 1 INTRODUCTION | 第10-13页 |
| ·The need for the study | 第10-11页 |
| ·The organization of the thesis | 第11-12页 |
| ·Research questions | 第12-13页 |
| CHAPTER 2 LITERATURE REVIEW | 第13-25页 |
| ·The role of vocabulary acquisition | 第13-14页 |
| ·Current situation of English vocabulary learning and teaching in China | 第14-16页 |
| ·Interaction | 第16-22页 |
| ·Definition of interaction and characteristics of classroom interaction | 第16-19页 |
| ·Studies on interaction in China | 第19页 |
| ·Interactive principles | 第19-22页 |
| ·An interactive teaching approach | 第22-25页 |
| CHAPTER 3 THEORETICAL FRAMEWORK | 第25-39页 |
| ·Interactionist Theory in SLA | 第25-28页 |
| ·Socio-cultural perspective of interaction in SLA | 第28-30页 |
| ·Crucial elements in interaction | 第30-36页 |
| ·Input interaction | 第30-32页 |
| ·Negotiation of meaning | 第32-33页 |
| ·Learner output | 第33-35页 |
| ·Teacher feedback | 第35-36页 |
| ·An interactive teaching approach to vocabulary acquisition in college English course | 第36-39页 |
| CHAPTER 4 RESEARCH METHODOLOGIES | 第39-46页 |
| ·Research planning | 第39页 |
| ·Subjects | 第39-40页 |
| ·Instruments | 第40-42页 |
| ·Tests | 第40-41页 |
| ·Questionnaire | 第41-42页 |
| ·Procedures | 第42-43页 |
| ·Data collection and analysis | 第43-46页 |
| ·Comparison of the mean scores of the quizzes under two teaching patterns | 第43页 |
| ·Questionnaire | 第43-46页 |
| CHAPTER 5 ANALYSES AND FINDINGS | 第46-51页 |
| ·Vocabulary instruction in college English course | 第46-47页 |
| ·The role of classroom interaction for vocabulary acquisition in EFL classroom | 第47-48页 |
| ·The role of interactive teacher and learner | 第48-51页 |
| CHAPTER 6 CONCLUSIONS | 第51-56页 |
| ·Conclusions of the research | 第51-52页 |
| ·EFL pedagogical implications | 第52-53页 |
| ·Limitations of the study | 第53-54页 |
| ·Suggestions for future research | 第54-56页 |
| REFERENCES | 第56-62页 |
| APPENDIX 1 QUIZ | 第62-65页 |
| APPENDIX 2 QUESTIONNAIRE | 第65-67页 |
