Abstract | 第1-11页 |
中文摘要 | 第11-13页 |
Tables | 第13-14页 |
List of Abbreviation | 第14-15页 |
Introduction | 第15-19页 |
Chapter 1 Literature Review | 第19-25页 |
·Previous Study on Communicative Competence Abroad | 第19-23页 |
·Chomsky’s Concept of Communicative Competence | 第19-20页 |
·Hymes’Notion of Communicative Competence | 第20-21页 |
·Canale and Swain’s Framework of Communicative Competence | 第21-23页 |
·Previous Study on Communicative Competence in China | 第23-25页 |
Chapter 2 Theoretical Basis | 第25-39页 |
·An Evaluation of Traditional Teaching Methods | 第25-29页 |
·Grammar-Translation Method | 第25-27页 |
·Audio-Lingual Method | 第27-29页 |
·Task-based Language Teaching | 第29-35页 |
·Definitions of Task | 第29-31页 |
·Types of Task | 第31-32页 |
·Advocacy of Task-based Language Teaching | 第32-33页 |
·Limitations within Chinese Context | 第33-35页 |
·The Feasibility of Integrating Traditional Teaching Methods and Task-based Language Teaching | 第35-39页 |
·Top-down and Bottom-up Processing | 第35-36页 |
·Conscious Learning and Subconscious Acquisition | 第36-39页 |
Chapter 3 Methodology | 第39-51页 |
·Research Questions | 第39页 |
·Subjects | 第39-40页 |
·Instruments | 第40-42页 |
·Questionnaire | 第40-41页 |
·Tests | 第41-42页 |
·Procedures | 第42-50页 |
·Pre-questionnaire and Pre-test | 第42-43页 |
·Teaching Treatment | 第43-50页 |
·Post-test | 第50页 |
·Data Collection and Analysis | 第50-51页 |
Chapter 4 Results and Discussions | 第51-60页 |
·Results from the Questionnaire | 第51-52页 |
·Results from the Pre-test and the Post-test | 第52-55页 |
·Teaching Principles of the Integrated Method | 第55-58页 |
·Strengthening Medical Students’Communicative Output | 第55-56页 |
·Balancing Usage and Use | 第56-57页 |
·Balancing Accuracy and Fluency | 第57-58页 |
·Making Appropriate Use of Native Language | 第58页 |
·Summary | 第58-60页 |
Chapter 5 Implications for Developing Medical Students’ Communicative Competence | 第60-74页 |
·Designing a Variety of Appropriate Communicative Tasks | 第60-63页 |
·Teaching Grammar and Vocabulary in the Meaningful Context | 第63-66页 |
·Making Appropriate and Creative Use of Translation and Rote-memory | 第66-69页 |
·Incorporating Culture into Language Learning | 第69-71页 |
·Integrating Communicative Strategies into Language Teaching | 第71-74页 |
Conclusion | 第74-77页 |
Bibliography | 第77-82页 |
Appendix I | 第82-85页 |
Appendix II | 第85-97页 |
Appendix III | 第97-108页 |
Acknowledgements | 第108-109页 |
攻读学位期间发表的学术论文 | 第109页 |