民间教育培训机构的企业文化研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 第1章 导论 | 第10-15页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·“学在民间”的回归 | 第10页 |
| ·研究的现状 | 第10-11页 |
| ·研究的意义 | 第11页 |
| ·研究的范围 | 第11-12页 |
| ·研究对象 | 第11-12页 |
| ·研究领域 | 第12页 |
| ·理论的界定 | 第12-15页 |
| ·民间教育培训机构的概念 | 第12页 |
| ·民间教育培训机构的产权 | 第12-13页 |
| ·民间教育培训机构的性质 | 第13-14页 |
| ·企业文化的解读 | 第14-15页 |
| 第2章 民间教育培训机构发展及趋势分析 | 第15-21页 |
| ·教育培训机构的发展过程 | 第15-16页 |
| ·萌芽阶段 | 第15页 |
| ·初步发展阶段 | 第15页 |
| ·蓬勃发展阶段 | 第15-16页 |
| ·教育培训机构发展的原因 | 第16-18页 |
| ·知识经济的客观要求 | 第16页 |
| ·就业形势的主观需要 | 第16-17页 |
| ·市场空间的利润刺激 | 第17-18页 |
| ·教育培训机构发展的趋势 | 第18-21页 |
| ·培训竞争白热化 | 第18页 |
| ·培训机构品牌化 | 第18-19页 |
| ·培训市场国际化 | 第19-20页 |
| ·培训领域升级化 | 第20-21页 |
| 第3章 民间教育培训机构企业文化的特点 | 第21-28页 |
| ·励志性特点 | 第21-23页 |
| ·用危机激励来强化教育 | 第21-22页 |
| ·用榜样激励来感悟人生 | 第22页 |
| ·用情感激励来心灵驱动 | 第22-23页 |
| ·草根性特点 | 第23-25页 |
| ·民间教育培训机构面临自生自灭的命运 | 第23-24页 |
| ·民间教育培训机构具有顽强的生命力 | 第24页 |
| ·民间教育培训机构具有市场的占有力 | 第24-25页 |
| ·和谐性特点 | 第25-28页 |
| ·公益性与营利性的和谐 | 第25-26页 |
| ·企业内部和而不同的和谐 | 第26-27页 |
| ·校园文化与企业文化的和谐 | 第27-28页 |
| 第4章 民间教育培训机构企业文化的危机 | 第28-36页 |
| ·企业存在圈地运动 | 第28-30页 |
| ·教育培训机构的游击战现象 | 第28-29页 |
| ·教育培训机构追求大而全的现象 | 第29页 |
| ·教育培训机构盘踞校园的现象 | 第29-30页 |
| ·企业存在诚信危机 | 第30-33页 |
| ·广告垃圾难辨真伪 | 第30-31页 |
| ·培训质量良荞不齐 | 第31-32页 |
| ·培训异化挺而走险 | 第32-33页 |
| ·企业存在生态失衡 | 第33-36页 |
| ·公益性与营利性的冲突 | 第33-34页 |
| ·企业内部利益的冲突 | 第34页 |
| ·校园文化与企业文化的冲突 | 第34-36页 |
| 第5章 民间教育培训机构企业文化建设的战略思考 | 第36-46页 |
| ·教育规律与经济规律相结合 | 第36-38页 |
| ·民间教育培训机构的教育规律 | 第36页 |
| ·民间教育培训机构的经济规律 | 第36-37页 |
| ·教育规律与经济规律相结合 | 第37-38页 |
| ·经济契约与心理契约相结合 | 第38-40页 |
| ·经济契约的特点 | 第38-39页 |
| ·心理契约的特点 | 第39页 |
| ·经济契约与心理契约的结合 | 第39-40页 |
| ·教育责任与社会责任相结合 | 第40-42页 |
| ·民间教育培训机构的教育责任 | 第41页 |
| ·民间教育培训机构的社会责任 | 第41-42页 |
| ·教育责任与社会责任的结合 | 第42页 |
| ·校园文化与企业文化相结合 | 第42-46页 |
| ·校园文化对培训机构的作用 | 第43页 |
| ·企业文化对培训机构的作用 | 第43-44页 |
| ·校园文化与企业文化的结合 | 第44-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
