摘要 | 第1-6页 |
ABSTRACT | 第6-12页 |
Introduction | 第12-17页 |
Chapter 1 Literature Review | 第17-42页 |
·Different Approaches to Learning | 第17-22页 |
·Behaviorist Approach | 第18-19页 |
·Constructivist Approach | 第19-20页 |
·Social-cultural Approach | 第20-22页 |
·Learner Autonomy and Autonomous Learning Competence | 第22-31页 |
·Definitions of Learner Autonomy | 第22-26页 |
·Holec's Definition | 第22-23页 |
·Little's Definition | 第23-24页 |
·Benson's Definition | 第24-25页 |
·Littlewood's Definition | 第25-26页 |
·Autonomous Learning Competence | 第26-31页 |
·Autonomous Learner | 第27-29页 |
·Measurements of Autonomous Learning Competence | 第29-31页 |
·Cultivating Learner Autonomy | 第31-37页 |
·Through Teacher-guided Learning | 第31-32页 |
·Through Self-access Learning | 第32-34页 |
·Through Self-access Language Learning Center | 第34-37页 |
·Previous Studies on Learner Autonomy | 第37-42页 |
Chapter 2 Study Design | 第42-50页 |
·Theoretical Framework of the Study | 第42-46页 |
·Constructivism-guided Learning | 第42-43页 |
·Socioculturally-guided Learning | 第43-44页 |
·Autonomous Learning as Learning Strategies | 第44-46页 |
·Description of the Study | 第46-50页 |
·Subjects of the Study | 第46-47页 |
·Instruments Used in the Study | 第47-50页 |
·Questionnaire | 第47-48页 |
·Interview | 第48页 |
·Data-collection | 第48-49页 |
·Data-analysis | 第49-50页 |
Chapter 3 Results and Discussions | 第50-70页 |
·Learners' Understanding on Teaching Purposes and Requirements | 第51-54页 |
·Setting Goals and Making a Study Plan | 第54-58页 |
·Strategies in Use | 第58-63页 |
·Monitoring the Learning Process | 第63-65页 |
·Evaluating the Learning Process | 第65-70页 |
Chapter 4 Implications and Recommendations | 第70-81页 |
·Implications | 第70-79页 |
·Implications for Teachers | 第71-76页 |
·Implications for Learners | 第76-77页 |
·Implications for the Institution | 第77-79页 |
·Recommendations for Further Research | 第79-81页 |
Conclusion | 第81-84页 |
Bibliography | 第84-93页 |
Appendices | 第93-97页 |
Appendix 1 | 第93-96页 |
Appendix 2 | 第96-97页 |
Acknowledgements | 第97-99页 |
攻读学位期间主要的研究成果目录 | 第99页 |