C市中小学教师培训工作的调查研究
| 论文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、选题背景和意义 | 第8-10页 |
| (一) 选题的背景 | 第8-9页 |
| (二) 研究意义 | 第9-10页 |
| 二、研究方案 | 第10-12页 |
| (一) 研究目标 | 第10页 |
| (二) 研究方法 | 第10-11页 |
| (三) 研究范围 | 第11页 |
| (四) 研究内容 | 第11-12页 |
| 三、相关概念的界定 | 第12-14页 |
| (一) 中小学教师继续教育 | 第12页 |
| (二) 中小学教师培训 | 第12页 |
| (三) 中小学教师培训工作 | 第12-14页 |
| 第二章 国内外相关研究综述 | 第14-29页 |
| 一、国外相关研究综述 | 第14-21页 |
| 二、国内相关研究综述 | 第21-28页 |
| 三、小结 | 第28-29页 |
| 第三章 C市教师培训工作现状调查 | 第29-61页 |
| 一、C市教师培训的文件和实施调查 | 第29-36页 |
| 二、教师培训现场观察 | 第36-46页 |
| 三、对有关人员的访谈 | 第46-48页 |
| 四、受训教师调查问卷 | 第48-56页 |
| 五、调查结果的归纳与分析 | 第56-61页 |
| 第四章 改进教师培训工作的讨论和建议 | 第61-70页 |
| 一、建立完善的教师培训领导及政策系统 | 第61-63页 |
| 二、健全教师培训的组织管理系统 | 第63-65页 |
| 三、建立高质量的教师培训师资系统 | 第65页 |
| 四、改革教师培训的课堂实施系统，提高培训的效果 | 第65-67页 |
| 五、提高参训主体系统的积极性 | 第67-68页 |
| 六、研究开发校本培训系统 | 第68-70页 |
| 附录 C中小学教师培训现状调查 | 第70-74页 |
| 参考文献 | 第74-77页 |
| 后记 | 第77页 |
