| 摘要 | 第1-6页 |
| 1 前言 | 第6-18页 |
| ·选题依据 | 第6-8页 |
| ·文献综述 | 第8-18页 |
| 2 研究对象与方法 | 第18-19页 |
| ·研究对象 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19页 |
| 3 研究结果与分析 | 第19-45页 |
| ·体育俱乐部与体育教学俱乐部 | 第19-21页 |
| ·我国体育教学俱乐部兴起的背景 | 第21-22页 |
| ·我国高校体育教学俱乐部实施现状及特点 | 第22-26页 |
| ·河南省开展体育教学俱乐部高校的调查与分析 | 第26-27页 |
| ·省内外开展体育教学俱乐部的高校现状比较与分析 | 第27-45页 |
| 4 河南省高校开展体育教学俱乐部的实施对策 | 第45-49页 |
| ·转化学校体育指导思想，建立健全学校体育的相关法规和政策 | 第45页 |
| ·体育教学俱乐部实行体育部统一管理模式 | 第45页 |
| ·体育教学俱乐部的设置按运动项目来划分，合理安排教学内容 | 第45-46页 |
| ·体育教学俱乐部的教学方法应体现探究性学习 | 第46页 |
| ·体育教学俱乐部的成绩考核应体现多元性 | 第46页 |
| ·转变教师观念，提高教师队伍的整体素质，促进教师队伍的多样化 | 第46-47页 |
| ·正确处理好教学与科研的关系，促进体育教学健康发展 | 第47页 |
| ·加强体育环境建设，确立学校体育与社区体育统筹发展 | 第47页 |
| ·河南省普通高校实施体育教学俱乐部的模式 | 第47-49页 |
| 5. 结论 | 第49-50页 |
| ·河南省部分普通高校实施体育俱乐部教学有一定的师生基础 | 第49页 |
| ·以人为本尊重和满足学生的主体选择 | 第49页 |
| ·根据省内普通高校自身特点建立起有自己特色的体育教学俱乐部模式 | 第49页 |
| ·省内普通高校在建立体育教学俱乐部模式方面的不足之处 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 问卷调查表 | 第53-54页 |
