| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 导言 | 第8-12页 |
| (一) 问题的提出 | 第8-9页 |
| (二) 研究的现状 | 第9-11页 |
| (三) 研究的重点、难点及创新点 | 第11页 |
| (四) 本文的写作思路与研究方法 | 第11-12页 |
| 一、德育学分制的内涵、依据及意义 | 第12-21页 |
| (一) 德育学分制的内涵 | 第12-16页 |
| (二) 德育学分制的依据 | 第16-18页 |
| (三) 德育学分制的意义 | 第18-21页 |
| 二、德育学分制的设计 | 第21-35页 |
| (一) 德育学分制设计的基本原则 | 第21-23页 |
| (二) 德育学分制内容的设计 | 第23-35页 |
| 三、德育学分制的实施 | 第35-45页 |
| (一) 德育学分的评定 | 第35-40页 |
| (二) 德育学分的管理 | 第40-45页 |
| 结语 | 第45-48页 |
| 注释 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 后记 | 第52-53页 |