个体解决5项传递性推理问题复合模型的实验研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 1 研究回顾 | 第6-21页 |
| ·传递性推理心理模型的早期研究 | 第7-8页 |
| ·传递性推理的心理模型研究 | 第8-17页 |
| ·传递性推理的材料问题 | 第17-20页 |
| ·对儿童传递性推理发生时间的研究 | 第20-21页 |
| ·国内关于传递性推理的研究 | 第21页 |
| 2 问题的提出 | 第21-23页 |
| 3 研究意义 | 第23页 |
| ·理论意义 | 第23页 |
| ·实践意义 | 第23页 |
| 4 实验方法 | 第23-27页 |
| ·实验目的 | 第23-24页 |
| ·实验被试 | 第24页 |
| ·实验材料 | 第24-26页 |
| ·实验仪器 | 第26页 |
| ·处理 | 第26页 |
| ·实验过程 | 第26-27页 |
| ·实验指导语 | 第27页 |
| 5 结果与分析 | 第27-42页 |
| ·对被试解题正确率的分析 | 第27-32页 |
| ·对被试正确解题的反应时分析 | 第32-36页 |
| ·对被试正确解题使用的心理模型分析 | 第36-42页 |
| 6 总体讨论 | 第42-48页 |
| ·心理模型与复合模型的发展 | 第42-44页 |
| ·材料性质对传递性推理的影响 | 第44-46页 |
| ·传递性推理的年龄特征 | 第46-47页 |
| ·本研究需要进一步改进和深入的地方 | 第47-48页 |
| 7 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-54页 |
| 附录 | 第54-55页 |
| 后记 | 第55-56页 |
