| List of abbreviations | 第1页 |
| List of figures | 第12-13页 |
| List of tables | 第13-14页 |
| Chapter One Introduction | 第14-20页 |
| ·Research Orientation | 第14页 |
| ·Defining 'Grammatical Competence' | 第14-16页 |
| ·The Rationale of the Study | 第16-18页 |
| ·Research Questions | 第18页 |
| ·Overview of the thesis | 第18-20页 |
| Chapter Two Literature Review | 第20-42页 |
| ·Overview | 第20页 |
| ·Grammar and Grammatical Competence defined | 第20-30页 |
| ·Traditional views of 'grammar' | 第20-23页 |
| ·Theoretical Frameworks of 'Grammatical Competence' | 第23-30页 |
| ·Earlier Developments | 第23-25页 |
| ·Canale and Swain's model | 第25-26页 |
| ·Bachman and Palmer's model | 第26-28页 |
| ·Larsen-Freeman's Model | 第28-30页 |
| ·Some Theories on Second Language Teaching | 第30-36页 |
| ·Focus on forms | 第31-32页 |
| ·Focus on meaning | 第32-34页 |
| ·Focus on form | 第34-36页 |
| ·Empirical Studies on Grammatical Competence | 第36-40页 |
| ·Early developments | 第37-38页 |
| ·Later developments | 第38-39页 |
| ·Recent work | 第39-40页 |
| ·Summary | 第40-42页 |
| Chapter Three The Study | 第42-52页 |
| ·Overview | 第42页 |
| ·Research Questions and Hypotheses | 第42-43页 |
| ·Research Design | 第43-48页 |
| ·Variables | 第43-44页 |
| ·The design | 第44页 |
| ·Instrument | 第44-46页 |
| ·Subjects | 第46-47页 |
| ·Investigation Procedure | 第47-48页 |
| ·Scoring Methods | 第48-50页 |
| ·Analytical Methods | 第50-52页 |
| Chapter Four Results of the Study | 第52-66页 |
| ·Overview | 第52页 |
| ·Results of the Study | 第52-62页 |
| ·Reliability of the Instrument | 第52-53页 |
| ·Results of Research Question 1 | 第53-59页 |
| ·Results of Research Question 2 | 第59-60页 |
| ·Results of Research Question 3 | 第60-62页 |
| ·A summary of results of the study | 第62-66页 |
| Chapter Five Discussion and Conclusions | 第66-79页 |
| ·Discussion | 第66-73页 |
| ·Conclusions | 第73-74页 |
| ·Pedagogic Implications | 第74-76页 |
| ·Limitations and Suggestions for Further Study | 第76-79页 |
| Appendices | 第79-89页 |
| References | 第89-97页 |
