如何通过句子听写来提高高中学生的英语听力理解能力
| 致谢 | 第1-4页 |
| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 前言 | 第9-11页 |
| 第一章 高中英语听力教学目标及教学现状 | 第11-14页 |
| ·高中英语听力教学目标 | 第11-12页 |
| ·目前高中英语听力教学中存在的主要问题 | 第12-14页 |
| 第二章 听写与听力的关系 | 第14-20页 |
| ·如何认识听力理解 | 第14-15页 |
| ·听力的实质 | 第15-16页 |
| ·听写的发展史 | 第16-17页 |
| ·听写的心理过程 | 第17-18页 |
| ·听写过程的本质 | 第18页 |
| ·听写的基本形式 | 第18-20页 |
| ·标准听写 | 第18页 |
| ·部分听写 | 第18页 |
| ·干扰听写 | 第18-19页 |
| ·听写作文 | 第19页 |
| ·复述听写 | 第19页 |
| ·复合式听写 | 第19-20页 |
| 第三章 句法结构与句子听写 | 第20-28页 |
| ·句子听写 | 第20-22页 |
| ·句子听写的具体理解 | 第20页 |
| ·句子听写的可行性分析 | 第20页 |
| ·句子听写在听力训练中的作用 | 第20-22页 |
| ·句子中的音变问题 | 第20-21页 |
| ·英汉表达方式的差异分析 | 第21-22页 |
| ·句法结构分析 | 第22-28页 |
| ·简单句的种类 | 第22-23页 |
| ·简单句的基本句型 | 第23页 |
| ·并列句 | 第23页 |
| ·复合句 | 第23-24页 |
| ·其它较难理解的特殊句型 | 第24-28页 |
| ·IT句型 | 第24-25页 |
| ·倒装句 | 第25页 |
| ·虚拟语气 | 第25-27页 |
| ·否定句型 | 第27页 |
| ·习惯表达 | 第27-28页 |
| 第四章 实验及结果分析 | 第28-32页 |
| ·实验过程 | 第28-30页 |
| ·实验对象 | 第28页 |
| ·实验方法 | 第28-29页 |
| ·初测与终测 | 第29-30页 |
| ·实验结果及对比分析 | 第30-32页 |
| 第五章 句子听写训练应注意的问题 | 第32-34页 |
| ·朗读速度和朗读次数 | 第32页 |
| ·朗读时间选择 | 第32-33页 |
| ·句子变式训练 | 第33页 |
| ·句子听写检查、矫正形式及评价 | 第33-34页 |
| 结束语 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附件一: 教师问卷调查表 | 第38-40页 |
| 附件二: 句子听写和单词听写样题 | 第40-41页 |
| 附件三: 实验前听力测试题 | 第41-45页 |
| 附件四: 实验后听力测试题 | 第45-47页 |
