| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪言 | 第7-10页 |
| 一、本课题研究的背景 | 第7-8页 |
| 二、国内外相关研究综述 | 第8页 |
| 三、本课题研究的意义 | 第8-9页 |
| 四、本课题研究的基本思路 | 第9-10页 |
| 第二章 信息化社会高职院校教师应具备的信息素养 | 第10-20页 |
| 一、信息化社会的高等职业技术教育 | 第10-11页 |
| 二、“信息素养”的内涵与特点 | 第11-14页 |
| (一) “信息素养”的内涵 | 第11-13页 |
| (二) 信息素养的特点 | 第13-14页 |
| 三、关于高职院校教师应具备的信息素养的探讨 | 第14-20页 |
| (一) 美国国家教师教育技术标准简介 | 第15-16页 |
| (二) “关于高职院校教师的职业素质结构”的教师访谈 | 第16-18页 |
| (三) 高职院校教师信息素养内涵的探讨 | 第18页 |
| (四) 高职院校教师信息素养的与普通本科院校教师信息素养内容的比较 | 第18-20页 |
| 第三章 高职院校教师信息素养现状 | 第20-30页 |
| 一、高职院校教师信息素养现状的调查 | 第20-26页 |
| (一) 调查目的 | 第20页 |
| (二) 调查内容的确定 | 第20-21页 |
| (三) 调查的具体内容 | 第21页 |
| (四) 调查方法 | 第21页 |
| (五) 调查结果 | 第21-26页 |
| 二、高职院校教师信息素养现状分析 | 第26-28页 |
| (一) 调查结果所反映的问题 | 第26-27页 |
| (二) 原因分析 | 第27-28页 |
| 三、信息化社会的高职院校教师巫需提高信息素养 | 第28-30页 |
| 第四章 高职院校教师信息素养培养的策略思考 | 第30-39页 |
| 一、创设高职院校信息化教育环境，为高职院校教师信息素养提高提供必要条件 | 第30-32页 |
| (一) 建设良好的高职院校现代信息技术环境 | 第30-31页 |
| (二) 创造应用信息技术进行高职教学改革的环境 | 第31页 |
| (三) 营造学习和应用现代信息技术的浓厚氛围 | 第31-32页 |
| 二、建立有利于高职院校教师信息素养提高的机制 | 第32-33页 |
| (一) 强化教育技术中心在高职院校教师信息素养提高方面的职能 | 第32页 |
| (二) 建立激励机制，促进高职院校教师信息素养的提高 | 第32-33页 |
| 三、加强对高职院校教师信息技术培训的实施及研究 | 第33-39页 |
| (一) 培训目标的确定 | 第33-34页 |
| (二) 培训内容的安排 | 第34页 |
| (三) 培训模式的选择 | 第34-37页 |
| (四) 培训实施中应注意的问题 | 第37-38页 |
| (五) 加强对高职院校教师信息技术培训的研究 | 第38-39页 |
| 第五章 无锡商职院教师信息素养培养实践简述 | 第39-43页 |
| 一、学院信息化教学环境建设的总体情况 | 第39-40页 |
| (一) 硬件建设 | 第39页 |
| (二) 软件建设 | 第39-40页 |
| 二、教师信息素养培养方面的工作开展情况 | 第40-42页 |
| (一) 建设一支具有良好信息素养的教育技术工作的教师骨干队伍 | 第40页 |
| (二) 以多种形式开展教师信息技术培训工作 | 第40-41页 |
| (三) 以比赛推动、以激励拉动，促进教师信息素养提高 | 第41-42页 |
| 三、存在的问题 | 第42-43页 |
| 结束语 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-48页 |
| 附录1:高职院校教师掌握和应用现代信息技术情况的调查问卷 | 第44-45页 |
| 附录2:《无锡商职院教师电子化教案及数字化作品》比赛方案 | 第45-46页 |
| 附录3:无锡商职院“电子教案”制作网络讲座(一)(摘录) | 第46-47页 |
| 附录4:无锡商业职业技术学院第三届多媒体教学课件大赛方案 | 第47-48页 |
| 主要参考文献 | 第48-50页 |
| 后记 | 第50页 |
