| 独创声明 | 第1-3页 |
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一部分 研究综述 | 第10-26页 |
| 1 电子游戏及其心理学研究历史和现状 | 第10-14页 |
| ·电子游戏的发展简介 | 第10-13页 |
| ·心理学界对电子游戏的研究渊源和现状 | 第13-14页 |
| 2 电子游戏对青少年发展的重要影响 | 第14-21页 |
| ·电子游戏对青少年的积极影响 | 第15-16页 |
| ·电子游戏的消极影响 | 第16-21页 |
| 3 电子游戏研究的测量工具 | 第21-22页 |
| 4 电子游戏暴力对同伴交往影响的理论探讨 | 第22-26页 |
| 第二部分 城市青少年接触电子游戏的现状与特点研究 | 第26-40页 |
| 1 问题提出 | 第26-27页 |
| 2 研究方法 | 第27-29页 |
| ·被试 | 第27页 |
| ·工具--VGQ的修订 | 第27-28页 |
| ·正式施测 | 第28-29页 |
| ·数据处理 | 第29页 |
| 3 结果分析 | 第29-37页 |
| ·《电子游戏问卷》的效信度分析 | 第29-30页 |
| ·我国青少年玩电子游戏的现状和特点 | 第30-37页 |
| 4 讨论 | 第37-40页 |
| ·VGQ的修订 | 第37-38页 |
| ·青少年玩电子游戏的现状和特点 | 第38页 |
| ·青少年玩电子游戏的性别差异 | 第38-39页 |
| ·青少年玩电子游戏的年级差异 | 第39-40页 |
| 5 结论 | 第40页 |
| 第三部分 青少年接触暴力在线游戏与其同伴交往的关系 | 第40-54页 |
| 1 问题提出 | 第40-41页 |
| 2 研究方法 | 第41-44页 |
| ·被试的筛选和分组 | 第41-42页 |
| ·研究工具 | 第42-44页 |
| ·施测 | 第44页 |
| ·数据处理 | 第44页 |
| 3 结果分析 | 第44-50页 |
| ·青少年同伴接纳、拒绝、社会喜好的性别、年级和组别差异 | 第44-45页 |
| ·青少年双向型友伴个数、外向型友伴个数、内向型友伴个数、总友伴个数的性别、年级和组别差异 | 第45-47页 |
| ·青少年友谊质量的性别、年级和组别差异 | 第47-49页 |
| ·接触在线游戏暴力量对同伴交往的回归分析 | 第49-50页 |
| 4 讨论 | 第50-53页 |
| 5 结论 | 第53-54页 |
| 第四部分 最亲密友伴在接触暴力在线游戏及其他相关变量上的相似性 | 第54-57页 |
| 1 问题提出 | 第54页 |
| 2 研究方法 | 第54-55页 |
| ·被试 | 第54页 |
| ·研究工具 | 第54页 |
| ·数据处理 | 第54-55页 |
| 3 结果分析 | 第55页 |
| ·亲密友伴在在线游戏的暴力量、接触在线游戏的吸引性、接触在线游戏时间上的相似性 | 第55页 |
| ·亲密友伴在攻击特质、攻击性同伴交往策略、学习成绩、家庭收入上的相似性 | 第55页 |
| 4 讨论 | 第55-57页 |
| 5 结论 | 第57页 |
| 第五部分 总讨论 | 第57-65页 |
| 1 本研究已解决的问题 | 第57页 |
| 2 今后研究中有待进一步深化的问题 | 第57-65页 |
| 附录: 研究工具 | 第65-68页 |
| 在学期间发表的学术论文目录 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
