| 1 问题提出 | 第1-6页 |
| 2 “批判性思维”(critical thinking)的内涵 | 第6-10页 |
| ·“批判性思维”概念的产生及性质 | 第6-8页 |
| ·批判性思维与创造性思维的区别及联系 | 第8-9页 |
| ·批判性思维的基本方法 | 第9页 |
| ·批判性思维的方法论原则 | 第9-10页 |
| 3 高中阶段，培养学生批判性思维的可能性和重要性 | 第10-11页 |
| ·培养高中生批判性思维的可能性 | 第10页 |
| ·培养高中生批判性思维的重要性 | 第10-11页 |
| 4 培养批判性思维的教学模式的建立 | 第11-14页 |
| ·建立培养批判性思维的教学模式的理论基础 | 第11-13页 |
| ·培养批判性思维的教学模式的结构 | 第13-14页 |
| 5 培养批判性思维的教学模式的实施 | 第14-21页 |
| ·构建民主平等的新型师生关系--批判性思维培养的前提 | 第14-15页 |
| ·引导学生独立思考--批判性思维培养的关键 | 第15-17页 |
| ·鼓励学生质疑问难--批判性思维培养的重点 | 第17-20页 |
| ·建立科学评价方法--批判性思维培养的导向 | 第20-21页 |
| 6 批判性思维培养情况分析 | 第21-23页 |
| ·通过问卷调查，分析批判性思维培养情况 | 第21-22页 |
| ·通过考试成绩，分析批判性思维培养情况 | 第22页 |
| ·通过日常观察与学生反映，分析批判性思维培养情况 | 第22-23页 |
| ·批判性思维培养中有待深入探讨的几个问题 | 第23页 |
| 7 结束语 | 第23-25页 |
| 参考文献 | 第25-26页 |
| 中文摘要 | 第26-29页 |
| 附件1: 教案实例 | 第29-32页 |
| 附件2: 学生批判性思维发展情况调查卷 | 第32-33页 |
| 附件3: 朗格批判性思维测验 | 第33-34页 |
| 附件4: 高二“化学化”朗格批判性思维测验(3) | 第34-37页 |
| 致谢 | 第37页 |