| 论文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、 绪论 | 第7-9页 |
| 二、 研究的理论基础 | 第9-12页 |
| 三、 研究的方法 | 第12-16页 |
| (一) 研究对象 | 第12-13页 |
| (二) 材料收集--访谈与现场观察 | 第13页 |
| (三) 资料的分析与整理 | 第13-14页 |
| (四) 关于研究的效度和伦理道德 | 第14-16页 |
| 四、 不同学业成绩的高中学生学习方式的描述与分析 | 第16-36页 |
| (一) 学习倾向 | 第16-28页 |
| 1 、 学习感受 | 第16-17页 |
| 2 、 学习动机 | 第17-22页 |
| 3 、 学习兴趣 | 第22-26页 |
| 4 、 学习意志品质 | 第26-28页 |
| (二) 学习策略 | 第28-36页 |
| 1 、 课前准备 | 第28-30页 |
| 2 、 课堂学习 | 第30-33页 |
| 3 、 知识巩固 | 第33-36页 |
| 五、 结论 | 第36-43页 |
| (一) 不同学业成绩的高中学生学习方式的特点 | 第36-38页 |
| (二) 不同学业成绩的高中学生学习方式存在的问题 | 第38页 |
| (三) 造成不同学业成绩的高中学生学习方式的特点和存在问题的原因 | 第38-43页 |
| 六、 建议 | 第43-52页 |
| (一) 转变学生的学习方式 | 第43-45页 |
| (二) 转变教师的教学方式 | 第45-48页 |
| (三) 改进学校管理，为师生创造一个良好的工作和学习环境 | 第48-52页 |
| 七、 结束语 | 第52-53页 |
| 主要参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-61页 |
| 附录一: 访谈提纲 | 第55-56页 |
| 附录二: 备忘录 | 第56-57页 |
| 附录三: 个案访谈录(一) | 第57-59页 |
| 附录四: 个案访谈录(二) | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |