| 中文摘要 | 第1页 |
| 中文关键词 | 第5-6页 |
| 英文摘要(ABSTRACT) | 第6页 |
| 英文关键词(KEY WORDS) | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-12页 |
| 1 研究高等农业院校教育资源利用及办学经济效益的目的及意义 | 第8-9页 |
| 2 国内外办学效益研究现状 | 第9-11页 |
| 3 本研究的主要目标、内容及研究方法 | 第11-12页 |
| 一、 高等农业院校教育资源利用及办学经济效益现状 | 第12-23页 |
| 1 投入和支出情况 | 第12-17页 |
| ·资金投入 | 第12-15页 |
| ·教育事业收入构成情况 | 第12-14页 |
| ·教育经费增长情况 | 第14-15页 |
| ·教育事业支出 | 第15-17页 |
| ·教育支出构成 | 第15-16页 |
| ·教育事业支出变化情况 | 第16-17页 |
| 2 固定资产利用情况 | 第17-18页 |
| 3 人力资源利用情况 | 第18-21页 |
| 4 学科专业建设情况 | 第21-23页 |
| 二、 高等农业院校与普通高等学校教育资源利用及办学经济效益比较 | 第23-27页 |
| 1 经费来源比较 | 第23-24页 |
| 2 师生比、生均高级职称、生均教学仪器设备、图书资料比较 | 第24-27页 |
| 三、 影响办学经济效益的主要因素 | 第27-29页 |
| 1 教育经费投入不足 | 第27页 |
| 2 人员经费比例上升 | 第27-28页 |
| 3 物力资源使用效率低 | 第28-29页 |
| 4 财务管理不善、监督机制缺失 | 第29页 |
| 四、 提高高等农业院校教育资源利用及办学经济效益的途径 | 第29-38页 |
| 1 改革外部管理体制，完善宏观决策机制 | 第29-32页 |
| ·提高认识，转变观念 | 第30-31页 |
| ·在认识上要继续解决教育的战略地位问题 | 第30页 |
| ·正确认识高等农业教育的特殊性 | 第30-31页 |
| ·国家在高等农业教育的投资上要树立效益观念 | 第31页 |
| ·改革现行的拨款机制，充分发挥拨款手段的宏观调控作用 | 第31页 |
| ·确立高校的法人地位，落实高校的办学自主权 | 第31-32页 |
| ·自主灵活的决策机制 | 第31页 |
| ·自我完善的管理机制 | 第31-32页 |
| ·独立自主的用人机制 | 第32页 |
| ·建立自身发展的融资机制，树立教育市场观念 | 第32页 |
| 2 抓学科建设，创造品牌，形成特色，寻求持久的办学经济效益 | 第32-33页 |
| 3 加强内部管理，提高教育资源使用效率 | 第33-38页 |
| ·改革劳动人事制度，降低人员经费开支份额 | 第33-34页 |
| ·实行教育物力资源有偿使用，节能降耗，减少开支 | 第34-35页 |
| ·使用设备按使用时间核算费用 | 第34页 |
| ·恢复实行学校每周上课5天为6天的制度 | 第34-35页 |
| ·要加强学校物质资源建设的计划性和管理使用的科学性 | 第35页 |
| ·营造一个“爱校如家”的环境 | 第35页 |
| ·实行综合财政预算，控制经费开支，管好用活资金 | 第35页 |
| ·加强财务内部管理和制度建设，规范校内经济秩序 | 第35-36页 |
| ·加快后勤队伍社会化步伐 | 第36-37页 |
| ·真正树立效益观念 | 第37-38页 |
| 后记 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
