| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 1． 问题提出 | 第5-7页 |
| 1．1． 时代需要 | 第5页 |
| 1．2． 关于探究式学习 | 第5-6页 |
| 1．3． 用建构主义思想指导探究式教学 | 第6页 |
| 1．4． 网络信息资源的运用 | 第6-7页 |
| 2． 研究假设 | 第7页 |
| 3． 研究对象和方法 | 第7页 |
| 4． 研究基本过程 | 第7-9页 |
| 4．1． 基于网络的信息传递 | 第7-8页 |
| 4．2． 基本教学程序 | 第8-9页 |
| 5． 研究课例及其分析 | 第9-12页 |
| 5．1． “氯气的性质（2）”课堂教学设计 | 第9-10页 |
| 5．2． “离子反应的发生条件”课堂实录 | 第10-12页 |
| 6． 结果分析 | 第12-15页 |
| 6．1． 学习成绩 | 第12-13页 |
| 6．2． 学习兴趣和学习能力发展 | 第13-15页 |
| 7． 启示 | 第15-17页 |
| 注释 | 第17页 |
| 参考文献 | 第17-18页 |
| 附录 | 第18-19页 |