网络环境下PBL在计算机文化基础中的应用与研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-21页 |
| ·研究背景 | 第12-14页 |
| ·普通高校大学生学习现状分析 | 第12-13页 |
| ·计算机基础课程的教学现状 | 第13-14页 |
| ·PBL 的提出 | 第14-15页 |
| ·PBL 国内外的研究现状 | 第15-19页 |
| ·PBL 国外研究现状 | 第15-17页 |
| ·PBL 国内研究现状 | 第17-19页 |
| ·本研究的内容和意义 | 第19-21页 |
| 第2章 PBL 理论及其研究 | 第21-30页 |
| ·PBL 的涵义 | 第21-22页 |
| ·PBL 的起源和发展 | 第22-24页 |
| ·PBL 的理论基础 | 第24-27页 |
| ·信息加工理论 | 第24-25页 |
| ·情境学习理论 | 第25页 |
| ·人本主义理论 | 第25-26页 |
| ·建构主义的学习理论 | 第26-27页 |
| ·PBL 特征 | 第27-30页 |
| ·问题 | 第27-28页 |
| ·以学生为中心的学习 | 第28页 |
| ·教师是辅助者和引导者 | 第28页 |
| ·真实的基于绩效的评价 | 第28-29页 |
| ·PBL 与传统教学模式的比较 | 第29-30页 |
| 第3章 网络环境下的 PBL 模式研究 | 第30-38页 |
| ·网络环境下的 PBL 定义 | 第30页 |
| ·网络环境下的 PBL 要素分析 | 第30-31页 |
| ·网络环境中的 PBL 模式结构 | 第31-35页 |
| ·网络环境下应用 PBL 模式的思考 | 第35-38页 |
| ·WPBL 中教师的角色 | 第35页 |
| ·网络环境下开展 PBL 的优势 | 第35-36页 |
| ·在运用 WPBL 时要有所发展和创新 | 第36-38页 |
| 第4章 PBL 专题学习网站设计 | 第38-45页 |
| ·PBL 专题学习网站概述 | 第38-39页 |
| ·PBL 网站系统结构设计及部分页面 | 第39-41页 |
| ·PBL 网站的开发与发布 | 第41-45页 |
| 第5章 WPBL 在计算机文化基础中的应用研究 | 第45-55页 |
| ·基于 WPBL 模式的教学设计 | 第45-48页 |
| ·基于 WPBL 模式的教学设计案例 | 第45-47页 |
| ·基于 WPBL 模式的教学设计要点分析 | 第47-48页 |
| ·WPBL 模式与传统模式对比实验分析 | 第48-51页 |
| ·问卷调查结果及分析 | 第48-49页 |
| ·学习成绩比较分析 | 第49-50页 |
| ·PBL 其他评价 | 第50-51页 |
| ·PBL 学习网站效果调查及分析 | 第51-52页 |
| ·实践总结与反思 | 第52-55页 |
| ·困难及影响因素分析 | 第52-53页 |
| ·WPBL 教学实践中存在的问题 | 第53-55页 |
| 结论 | 第55-58页 |
| 1.研究成果 | 第55页 |
| 2.研究的创新之处 | 第55-56页 |
| 3.研究的不足及有待进一步研究的问题 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 附录A 攻读学位期间发表的论文目录 | 第62-63页 |
| 附录B 《IP 地址管理与域名分析》教案 | 第63-69页 |
| 附录C 网络环境下基于问题学习的问卷调查表 | 第69-70页 |
| 附录D 网页作品评价量规—试行稿 | 第70页 |
