| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 第一章 研究课题的提出 | 第9-15页 |
| ·本课题研究的背景 | 第9-11页 |
| ·研究课题的界定 | 第11-13页 |
| ·课题研究的目的和现实意义 | 第13-15页 |
| 第二章 湖北省十堰市城乡英语教学情况的调查 | 第15-19页 |
| ·调查样本选择 | 第15-16页 |
| ·调查方法选取 | 第16页 |
| ·调查过程及调查结果概绍 | 第16-19页 |
| 第三章 调查结果统计及分析 | 第19-35页 |
| ·调查数据统计及分析 | 第19-27页 |
| ·师资队伍方面 | 第19-23页 |
| ·教学过程方面 | 第23-25页 |
| ·教学资源方面 | 第25-27页 |
| ·湖北十堰市中小学城乡英语教育失衡的类型与特征分析 | 第27-30页 |
| ·师资队伍失衡型 | 第27-29页 |
| ·教学内容及方法失衡型 | 第29页 |
| ·教学硬件条件失衡型 | 第29-30页 |
| ·城乡英语教学差距原因分析 | 第30-35页 |
| ·观念因素 | 第30-31页 |
| ·传承因素 | 第31页 |
| ·经济因素 | 第31-32页 |
| ·政策、制度因素 | 第32-35页 |
| 第四章 关于城乡英语教学差别现状的总结及改进建议 | 第35-47页 |
| ·基本结论 | 第35-37页 |
| ·农村城乡英语教学存在的主要问题 | 第35-36页 |
| ·影响农村英语教学的主要因素 | 第36-37页 |
| ·改进建议 | 第37-47页 |
| ·合理配置农村英语教育资源 | 第37-44页 |
| ·努力克服英语教育资源浪费现象 | 第44-45页 |
| ·不断提高农村英语教师基本素质 | 第45页 |
| ·合理优化农村英语教学课程设置与语言环境 | 第45-47页 |
| 结束语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |