| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、导论 | 第8-12页 |
| (一) 问题的提出和选题意义 | 第8-9页 |
| (二) 文献综述 | 第9-11页 |
| (三) 本文的研究方法和创新之处 | 第11-12页 |
| 二、涂尔干与布迪厄几种教育社会学的观点比较 | 第12-28页 |
| (一) 关于教育的内涵的观点比较 | 第12-16页 |
| (二) 关于教育功能的观点比较 | 第16-21页 |
| (三) 关于教育组织——大学的观点比较 | 第21-28页 |
| 三、涂尔干与布迪厄几种教育观点对中国新时期教育实践的启示——以大学为例 | 第28-33页 |
| (一) 中国大学需要培育理性精神 | 第28-29页 |
| (二) 中国大学需要重建人文价值 | 第29-31页 |
| (三)中国大学需要促进教育公平 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 后记 | 第36页 |