| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 一、绪论 | 第11-20页 |
| （一） 选题背景 | 第11-13页 |
| 1、知识经济时代 | 第11页 |
| 2、民族地区可持续发展 | 第11-13页 |
| （二） 国内外有关教育与经济关系理论综述 | 第13-18页 |
| 1、国外教育与经济相关理论综述 | 第13-17页 |
| 2、国内教育与经济相关理论综述 | 第17-18页 |
| 3、简评 | 第18页 |
| （三） 本文研究的主要内容、研究方法及意义 | 第18-20页 |
| 1、研究的主要内容 | 第18-19页 |
| 2、研究方法 | 第19页 |
| 3、研究意义 | 第19-20页 |
| 4、论文创新之处 | 第20页 |
| 二、民族教育与民族经济：相互关系.概念界定 | 第20-29页 |
| （一） 教育与经济发展关系的一般理论 | 第20-24页 |
| 1、经济发展制约着教育发展 | 第20-22页 |
| 2、教育对经济增长的促进作用 | 第22-24页 |
| （二） 民族教育与民族经济的概念界定 | 第24-29页 |
| 1、民族教育的概念 | 第24-25页 |
| 2、民族经济的概念 | 第25-29页 |
| 三、灰色关联理论及其在内蒙古科左后旗的具体运用 | 第29-34页 |
| （一） 灰色系统理论概述 | 第29-30页 |
| （二） 灰关联分析的基本思想 | 第30页 |
| （三） 灰色关联度分析的基本步骤 | 第30-31页 |
| （四） 内蒙古科左后旗民族教育与经济协调发展模型 | 第31-32页 |
| （五） 内蒙古科左后旗民族教育与经济协调发展相关性分析指标 | 第32-34页 |
| 四、内蒙古科左后旗民族教育与经济协调发展的实证研究 | 第34-48页 |
| （一） 科左后旗民族教育和经济发展的概况 | 第34-40页 |
| 1、民族教育发展概况 | 第34-37页 |
| 2、民族经济发展概况 | 第37-40页 |
| （二） 科左后旗民族教育与经济协调发展灰色关联分析 | 第40-48页 |
| 1、实证分析：灰色关联分析 | 第40-43页 |
| 2、实证分析与评价 | 第43-47页 |
| 3、实证分析的结论 | 第47-48页 |
| 五、科左后旗民族教育与经济协调发展的问题与对策 | 第48-53页 |
| （一） 科左后旗民族教育与经济协调发展的问题 | 第48-50页 |
| 1、科左后旗民族地区经济发展的制约因素 | 第48页 |
| 2、科左后旗民族地区教育发展的制约因素 | 第48-50页 |
| （二） 科左后旗民族教育与经济协调发展的对策 | 第50-53页 |
| 1、大力发展民族地区经济 | 第50页 |
| 2、切实转变民族教育观念 | 第50-51页 |
| 3、增强民族地区农村、牧区师资的根植性 | 第51页 |
| 4、大力发展民族职业教育 | 第51-52页 |
| 5、加强民族教育政策的立法工作 | 第52页 |
| 6、促进少数民族毕业生的就业政策 | 第52-53页 |
| 全文结论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录一 | 第57-58页 |
| 附录二 | 第58-60页 |
| 发表论文及科研情况说明 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
