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留法勤工俭学运动对邓小平现代化思想的影响研究

中文摘要第1-6页
Abstract第6-9页
前言第9-13页
 一、研究的缘起第9页
 二、本课题相关概念的界定第9-10页
 三、研究的现状第10-11页
 四、主要内容与创新之处第11-13页
第一章 邓小平现代化思想的孕育第13-21页
 第一节 西方现代化的产生和发展第13-15页
  一、西方现代化产生,“世界历史”形成第13-14页
  二、西方现代化扩张,“天朝体系”崩溃第14-15页
 第二节 近代中国经济教育文化的衰落第15-18页
  一、西方工业品涌入,自然经济瓦解第15-17页
  二、国内教育文化弱,科举制度废除第17-18页
 第三节 近代中国社会的新陈代谢第18-21页
  一、“西学东渐”第18-19页
  二、“工读主义”第19-21页
第二章 邓小平现代化思想的萌生第21-29页
 第一节 邓小平朴素的现代化思想第21-25页
  一、“实业救国”第21-22页
  二、“政治革命”第22-23页
  三、“中西融合出新知”第23-25页
 第二节 现代化道路选择的转向第25-29页
  一、资本主义现代化道路的弊端第25-26页
  二、走社会主义现代化新道路第26-29页
第三章 邓小平现代化思想的实践第29-37页
 第一节 回国参加革命战争第29-32页
  一、政治革命:现代化的前提条件第29-30页
  二、艰苦的战争历程第30-32页
 第二节 改变国家落后面貌第32-34页
  一、“把西南建设好”第32-33页
  二、“实现四个现代化”第33-34页
 第三节 思想文化要“整顿”第34-37页
  一、“‘两个凡是’不符合马克思主义”第34-35页
  二、“教育战线的拨乱反正”第35-37页
第四章 邓小平现代化思想的发展第37-47页
 第一节 搞中国式的现代化第37-40页
  一、“一心一意搞建设”第37-38页
  二、走“中国式的现代化道路”第38-40页
 第二节 实行改革开放第40-43页
  一、“改革是中国的第二次革命”第40-41页
  二、“现在的世界是开放的世界”第41-43页
 第三节 办好本国科学教育文化事业第43-47页
  一、“中国要发展,离不开科学”第43-44页
  二、“把教育工作认真抓起来”第44-47页
结语第47-49页
参考文献第49-53页
致谢第53页

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