团体辅导对高等职业技术学院女大专生自信的干预研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 1 文献综述 | 第11-23页 |
| ·自信心的理论研究 | 第11-14页 |
| ·自信的概念 | 第11-12页 |
| ·自信与其他几个相近概念的关系 | 第12-14页 |
| ·自信的实证研究 | 第14-18页 |
| ·自信的性别差异研究 | 第14-16页 |
| ·自信的影响因素研究 | 第16-17页 |
| ·提高自信的干预研究 | 第17-18页 |
| ·高等职业技术学院女大专生自信的特点研究 | 第18页 |
| ·团体辅导的研究概述 | 第18-23页 |
| ·团体辅导的概念 | 第18-20页 |
| ·团体辅导的相关理论 | 第20-21页 |
| ·团体辅导的发展历史及现状 | 第21-23页 |
| 2 研究设计 | 第23-26页 |
| ·问题提出 | 第23-24页 |
| ·研究意义 | 第24-25页 |
| ·理论意义 | 第24页 |
| ·实践意义 | 第24-25页 |
| ·研究目的 | 第25页 |
| ·研究假设 | 第25-26页 |
| 3 研究一：团体辅导对自信的干预研究 | 第26-31页 |
| ·研究的理论依据 | 第26-27页 |
| ·研究方法 | 第27页 |
| ·筛选被试的方法 | 第27页 |
| ·实验设计 | 第27页 |
| ·研究工具 | 第27-28页 |
| ·评估方法 | 第28页 |
| ·结果与分析 | 第28-31页 |
| ·实验组的前测与对照组的前测结果比较 | 第28页 |
| ·团体辅导实验组的后测与对照组的后测结果比较 | 第28-29页 |
| ·实验组在各维度上前测和后测结果的差异比较 | 第29页 |
| ·对照组在各维度上前测和后测结果的差异比较 | 第29页 |
| ·追踪调查的结果分析 | 第29-31页 |
| 4 研究二：合理情绪疗法对自信的个案研究 | 第31-41页 |
| ·一般资料 | 第31-32页 |
| ·人口学资料 | 第31页 |
| ·个人成长史 | 第31页 |
| ·心理状态 | 第31-32页 |
| ·社会功能 | 第32页 |
| ·心理测验结果 | 第32页 |
| ·求助者主诉和个人陈述 | 第32-33页 |
| ·主诉 | 第32页 |
| ·个人陈述 | 第32-33页 |
| ·咨询师的观察及他人反应情况 | 第33页 |
| ·评估与诊断 | 第33-35页 |
| ·评估 | 第33-34页 |
| ·诊断及诊断依据 | 第34-35页 |
| ·咨询方案的制定 | 第35-36页 |
| ·咨询目标的确定 | 第35页 |
| ·双方各自的责任、权利和义务(略) | 第35页 |
| ·咨询的次数与时间安排 | 第35页 |
| ·咨询的具体方法、过程及原理 | 第35-36页 |
| ·咨询过程 | 第36-40页 |
| ·评估诊断阶段 | 第36页 |
| ·领悟理论 | 第36-37页 |
| ·改变认知 | 第37-39页 |
| ·巩固认知 | 第39-40页 |
| ·咨询效果评估 | 第40-41页 |
| ·来访者的评估 | 第40页 |
| ·来访者周围人的评估 | 第40页 |
| ·心理测验的评估 | 第40页 |
| ·心理咨询师的评估 | 第40-41页 |
| 5 讨论 | 第41-47页 |
| ·定量分析 | 第41-42页 |
| ·定性分析 | 第42-43页 |
| ·影响团体辅导效果的因素分析 | 第43-45页 |
| ·本研究的创新之处 | 第45页 |
| ·本研究的不足之处 | 第45-47页 |
| 6 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录 | 第52-71页 |
| 后记 | 第71-72页 |
