| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 第一部分 国内目前的研究现状 | 第11-15页 |
| ·国内钢琴教育教学的相关著作 | 第11页 |
| ·国内钢琴教育教学的相关学术论文 | 第11-15页 |
| 第二部分 相关概念的介绍 | 第15-20页 |
| ·关于积极心理学 | 第15-16页 |
| ·什么是积极心理学 | 第15页 |
| ·积极心理学的应用领域 | 第15-16页 |
| ·什么是积极教育 | 第16页 |
| ·什么是积极品质 | 第16-20页 |
| ·什么是特质 | 第16-17页 |
| ·什么是品质 | 第17页 |
| ·什么是积极品质 | 第17-18页 |
| ·积极品质的作用 | 第18-19页 |
| ·积极品质的培养方法 | 第19-20页 |
| 第三部分 研究过程 | 第20-25页 |
| ·研究方法与步骤 | 第20页 |
| ·研究结果 | 第20-23页 |
| ·对结果的分析与解读 | 第23页 |
| ·分析结果得出的结论 | 第23-25页 |
| 第四部分 钢琴教学中培养学生积极品质的策略 | 第25-38页 |
| ·钢琴教学中如何培养学生的自信心 | 第25-28页 |
| ·赞扬与激发热情相结合,帮学生了解自己的优点、激发学生的学习热情 | 第25-26页 |
| ·创造表演条件与积极参与实践相结合,让学生体验成功的乐趣 | 第26-27页 |
| ·批评与鼓励相结合,尽量避免挫伤学生的积极性和自信心 | 第27-28页 |
| ·钢琴教学中如何培养学生的意志力 | 第28-31页 |
| ·标定榜样,给学生以奋斗目标 | 第28-29页 |
| ·肯定成就,找出不足,给学生以发奋空间 | 第29-30页 |
| ·善于指出问题,提高学生的受挫能力 | 第30页 |
| ·提供各种锻炼机会,加强理论联系实践 | 第30-31页 |
| ·钢琴教学中如何培养学生的想象力 | 第31-34页 |
| ·强化学习与注意观察相结合,积累素材 | 第31-32页 |
| ·诱导指引与学生自我探索相结合,对比启发 | 第32页 |
| ·形式多样与生动有趣相结合,创设情境 | 第32-33页 |
| ·围绕主题与创意发挥相结合,突出标题 | 第33-34页 |
| ·钢琴教学中如何培养学生的严谨性 | 第34-35页 |
| ·从小事做起,抓深抓细,注重细节 | 第34页 |
| ·言传身教,充分发挥教师的示范作用 | 第34-35页 |
| ·钢琴教学中如何培养学生的创造力 | 第35-38页 |
| ·转变传统教育观念,提高教师的创新意识 | 第35-36页 |
| ·尊重学生的个性,建立和谐的师生关系 | 第36-38页 |
| 第五部分 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 后记 | 第40-41页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第41页 |
