游戏化手功能康复训练产品设计
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 课题背景 | 第11-13页 |
| 1.2 课题来源 | 第13页 |
| 1.3 课题目的与意义 | 第13页 |
| 1.4 研究流程和方法 | 第13-14页 |
| 1.5 本章小结 | 第14-15页 |
| 第2章 游戏化设计在康复训练产品中的应用 | 第15-32页 |
| 2.1 游戏化设计概述 | 第15-20页 |
| 2.1.1 游戏 | 第15-17页 |
| 2.1.2 游戏化 | 第17-20页 |
| 2.2 手功能康复训练产品概述 | 第20-24页 |
| 2.2.1 国际手功能康复训练研究现状 | 第20-24页 |
| 2.2.2 国内常见家用手功能康复训练产品 | 第24页 |
| 2.3 游戏化在康复训练产品中的应用 | 第24-27页 |
| 2.3.1 康复训练产品游戏化应用现状 | 第24-26页 |
| 2.3.2 游戏化康复训练产品的优势 | 第26-27页 |
| 2.4 游戏化康复训练产品案例分析 | 第27-30页 |
| 2.4.1 国外相关案例分析 | 第27-29页 |
| 2.4.2 国内相关案例分析 | 第29-30页 |
| 2.5 国内现有游戏化康复训练产品的不足 | 第30-31页 |
| 2.6 本章小结 | 第31-32页 |
| 第3章 游戏化手功能康复训练产品用户研究 | 第32-44页 |
| 3.1 设计目标 | 第32页 |
| 3.2 目标人群 | 第32页 |
| 3.3 人群特点 | 第32-33页 |
| 3.3.1 老年人生理特点 | 第32-33页 |
| 3.3.2 老年人心理特点 | 第33页 |
| 3.4 用户调研 | 第33-41页 |
| 3.4.1 调研目的 | 第33-34页 |
| 3.4.2 调研流程和方法 | 第34页 |
| 3.4.3 实地观察 | 第34-36页 |
| 3.4.4 访谈患者 | 第36-38页 |
| 3.4.5 访谈医生 | 第38-41页 |
| 3.5 需求总结 | 第41页 |
| 3.6 用户角色构建 | 第41-43页 |
| 3.7 本章小结 | 第43-44页 |
| 第4章 游戏化手功能康复训练产品方案设计 | 第44-62页 |
| 4.1 产品形式 | 第44-45页 |
| 4.2 头脑风暴 | 第45-50页 |
| 4.3 方案选定 | 第50-51页 |
| 4.4 “小松鼠吃松果”概念设计 | 第51-61页 |
| 4.4.1 概念总述 | 第51-52页 |
| 4.4.2 主要功能模块 | 第52-53页 |
| 4.4.3 行为路径和信息构架 | 第53-55页 |
| 4.4.4 交互界面 | 第55-56页 |
| 4.4.5 游戏化细节设计 | 第56-58页 |
| 4.4.6 视觉风格 | 第58-61页 |
| 4.5 本章小结 | 第61-62页 |
| 第5章 游戏化手功能康复训练产品评估 | 第62-66页 |
| 5.1 实验方法 | 第62页 |
| 5.2 测试对象 | 第62页 |
| 5.3 实验步骤 | 第62-64页 |
| 5.4 实验结果 | 第64页 |
| 5.5 本章小结 | 第64-66页 |
| 第6章 总结与展望 | 第66-67页 |
| 6.1 项目的创新性 | 第66页 |
| 6.2 项目的局限性 | 第66页 |
| 6.3 项目的研究展望 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 攻读硕士学位期间主要的研究成果 | 第70-71页 |
| 附录 | 第71-75页 |
| 附录一:访谈提纲(老年患者版) | 第71-73页 |
| 附录二:访谈提纲(医生版) | 第73-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
