| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、选题的背景及意义 | 第9-10页 |
| 二、国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 三、研究方法及创新之处 | 第12-13页 |
| 第一章 政府职能转变与公务员职业道德建设概述 | 第13-21页 |
| 第一节 政府职能转变的提出及特点 | 第13-14页 |
| 一、政府职能转变的提出 | 第13页 |
| 二、政府职能转变的特点 | 第13-14页 |
| 第二节 公务员职业道德概述 | 第14-17页 |
| 一、公务员职业道德的内涵 | 第14-15页 |
| 二、公务员职业道德的特征 | 第15-16页 |
| 三、公务员职业道德的功能 | 第16-17页 |
| 第三节 政府职能转变视阈下公务员职业道德建设的必要性 | 第17-18页 |
| 一、有助于完善公务员队伍的监督体系 | 第17页 |
| 二、有益于推动政府职能的转变提高服务水平 | 第17-18页 |
| 三、有助于发挥公务员示范效应巩固社会道德体系 | 第18页 |
| 第三节 政府职能转变对公务员职业道德建设的要求 | 第18-21页 |
| 一、勤政为民 | 第18-19页 |
| 二、依法行政 | 第19页 |
| 三、廉洁奉公 | 第19页 |
| 四、秉公办事 | 第19-20页 |
| 五、积极创新 | 第20页 |
| 六、烙尽职守 | 第20-21页 |
| 第二章 公务员职业道德建设的现状及原因分析 | 第21-27页 |
| 第一节 我国公务员职业道德建设的成绩 | 第21-22页 |
| 一、公务员职业道德建设呈现出积极向上的状态 | 第21页 |
| 二、公务员职业道德相关法律法规得到逐步完善 | 第21-22页 |
| 三、公务员职业道德教育实践日益丰富 | 第22页 |
| 四、公务员职业道德评价体系得到进一步完善 | 第22页 |
| 第二节 政府转型过程中公务员职业道德存在的问题 | 第22-24页 |
| 一、公务员服务意识有待提高 | 第23页 |
| 二、部分公务员的法治意识缺乏 | 第23-24页 |
| 三、公务员的责任意识有待提升 | 第24页 |
| 四、创新意识匮乏不能满足职能转变要求 | 第24页 |
| 第三节 公务员职业道德存在问题的原因分析 | 第24-27页 |
| 一、市场经济负效应引发消极风气影响 | 第25页 |
| 二、公务员职业法治监管机制不完善 | 第25-26页 |
| 三、公务员职业道德教育培训体系不科学 | 第26页 |
| 四、部分公务员职业道德价值取向偏离 | 第26-27页 |
| 第三章 加强公务员职业道德建设的途径 | 第27-37页 |
| 第一节 践行社会主义核心价值观重塑政府职能转变中的社会道德环境 | 第27-29页 |
| 一、以社会主义核心价值观引领道德风尚适应政府职能转变要求 | 第27-28页 |
| 二、依托新媒体平台加强对社会主义核心价值观的弘扬 | 第28-29页 |
| 三、发挥社会主义核心价值观对公务员的道德引领作用 | 第29页 |
| 第二节 优化公务员职业监管机制适应政府职能转变 | 第29-32页 |
| 一、健全公务员职业道德建设的法律法规 | 第30页 |
| 二、根据不同的职能部门制定相关的服务条例 | 第30页 |
| 三、推进政务公开制度完善公务员监督体系 | 第30-32页 |
| 四、健全公务员准入与评价激励制度 | 第32页 |
| 第三节 提升公务员职业道德教育与培训实效性 | 第32-34页 |
| 一、提升公务员服务意识适应政府职能转变要求 | 第32-33页 |
| 二、组织公务员开展理论政策常态化学习 | 第33页 |
| 三、加强对公务员的传统道德文化熏陶 | 第33-34页 |
| 四、对公务员开展职业道德实践教育 | 第34页 |
| 第四节 提升自律意识加强公务员职业道德的自我教育 | 第34-37页 |
| 一、明确角色塑造正确职业观 | 第34-35页 |
| 二、在政府职能转变的实践中坚持依法行政 | 第35页 |
| 三、不断提升公仆与廉政意识 | 第35页 |
| 四、注重提升自我道德修养 | 第35-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 攻读硕士学位期间学术成果情况 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
