基于可成长性的多功能儿童家具设计研究
| 摘要 | 第9-10页 |
| abstract | 第10-11页 |
| 第1章 绪论 | 第12-22页 |
| 1.1 研究的背景、意义和目的 | 第12-15页 |
| 1.1.1 研究的背景 | 第12-13页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第13-15页 |
| 1.1.3 研究的目的 | 第15页 |
| 1.2 国内外研究应用现状 | 第15-20页 |
| 1.2.1 国内儿童家具设计的研究水平 | 第15-18页 |
| 1.2.2 国外儿童家具设计的研究水平 | 第18-20页 |
| 1.3 研究的范围与对象 | 第20-22页 |
| 第2章 儿童的成长性特征分析 | 第22-28页 |
| 2.1 儿童生理成长的特征 | 第22-24页 |
| 2.1.1 儿童生理变化的特点 | 第22-23页 |
| 2.1.2 儿童生理变化的体现 | 第23页 |
| 2.1.3 儿童基本行为活动的变化 | 第23-24页 |
| 2.2 儿童心理成长的特征 | 第24-25页 |
| 2.2.1 儿童心理变化的特征分析 | 第24页 |
| 2.2.2 儿童认知能力的变化 | 第24页 |
| 2.2.3 儿童性格变化的特征 | 第24-25页 |
| 2.2.4 儿童情感变化的特征 | 第25页 |
| 2.3 儿童的认知变化 | 第25-26页 |
| 2.3.1 儿童对色彩的认知 | 第25页 |
| 2.3.2 儿童对形状的认知 | 第25-26页 |
| 2.3.3 儿童对物体触感的认知 | 第26页 |
| 2.4 本章小结 | 第26-28页 |
| 第3章 可成长性在儿童家具设计的要素分析 | 第28-34页 |
| 3.1 儿童家具的市场调研 | 第28-30页 |
| 3.1.1 儿童家具市场的细分 | 第28页 |
| 3.1.2 儿童家具品牌的调查分析 | 第28-30页 |
| 3.2 儿童家具可成长性设计概述 | 第30页 |
| 3.2.1 儿童家具可成长性的概念 | 第30页 |
| 3.2.2 儿童家具可成长性设计的意义 | 第30页 |
| 3.3 可成长性儿童家具的功能分析 | 第30-31页 |
| 3.3.1 符合不同年龄儿童的家居特点与功能要求 | 第30页 |
| 3.3.2 功能可互换性原则 | 第30-31页 |
| 3.4 可成长性儿童家具的技术分析 | 第31-32页 |
| 3.4.1 可调节的尺寸规格技术 | 第31页 |
| 3.4.2 可调节的色彩技术 | 第31页 |
| 3.4.3 趣味性与益智类变化技术 | 第31-32页 |
| 3.5 本章小结 | 第32-34页 |
| 第4章 儿童家具可成长性的设计原则与方法 | 第34-42页 |
| 4.1 儿童家具可成长性的设计原则 | 第34-37页 |
| 4.1.1 儿童家具设计的安全性原则 | 第34-35页 |
| 4.1.2 以儿童为本的舒适性原则 | 第35页 |
| 4.1.3 以儿童为本的尺寸可调节原则 | 第35-36页 |
| 4.1.4 以儿童为本的功能可调节原则 | 第36-37页 |
| 4.2 儿童家具可成长性设计的方法 | 第37-39页 |
| 4.2.1 尺寸的变化方法 | 第37-38页 |
| 4.2.2 功能的可延展性 | 第38页 |
| 4.2.3 功能的可转换性 | 第38-39页 |
| 4.3 儿童的使用体验 | 第39页 |
| 4.3.1 操作的易用性 | 第39页 |
| 4.3.2 功能的多用性 | 第39页 |
| 4.3.3 多感官体验 | 第39页 |
| 4.4 本章小结 | 第39-42页 |
| 第5章 儿童家具产品分析及设计实践 | 第42-50页 |
| 5.1 设计目标与定位 | 第42页 |
| 5.1.1 设计的目标 | 第42页 |
| 5.1.2 设计的定位 | 第42页 |
| 5.2 设计实践报告 | 第42-49页 |
| 5.2.1 设计源点 | 第42页 |
| 5.2.2 设计过程 | 第42-49页 |
| 5.3 本章小结 | 第49-50页 |
| 第6章 总结与展望 | 第50-52页 |
| 6.1 总结 | 第50页 |
| 6.2 局限性与展望 | 第50-52页 |
| 结论 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文及科研工作 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
